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系统论视域下的职业教育文化课程与专业课程的关系探析

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摘要系统具有整体性,系统各要素之间相互作用。据此认为,文化课程与专业课程作为职业教育课程体系的两个部分,二者相辅相成、非线性互动。为此,将二者进行衔接,并以开发文化课程校本教材、加强教师培训、鼓励文化课程教师参与专业建设、建立两类教师共同备课、教研制度以及完善教师评价制度为支撑可确保衔接的有效性,从而使文化课程与专业课程实现良性互动。

DOI g4qnlxoo48/1466496

作者周志刚;原爱丽

机构地区不详

出处《职教论坛》 2014年36期

关键词系统论文化课程专业课程衔接职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）