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听力障碍儿童情绪理解能力研究

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摘要目的探讨听障儿童的情绪理解能力。方法对32名听障儿童和18名健听儿童进行表情分类任务、表情指认任务、情绪情境任务测查。结果听障儿童在表情分类F（1，49）=9．601，P=0．003、表情指认，（1，49）=7．958，P=0．007、情绪情境F（1，49）=48．731，P=0．000三方面的表现均低于健听儿童。结论听障儿童的情绪理解能力评估及干预工作要引起康复工作者的关注。

DOI kd2m8n9ej6/1452114

作者杜巧新;胡艳丽;王娜;李红涛

机构地区不详

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2014年5期

关键词听障儿童情绪理解面部表情识别情绪情境

分类 [医药卫生][耳鼻咽喉科]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）