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中职校班级企业化管理体系的构建与评价

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摘要江苏省中等职业教育实行“2.5＋0.5”学制分段模式的改革，中职校应致力于构建班级企业化管理体系，推行班级企业化管理模式。通过在班级管理中引入企业岗位管理情境，完善常规质量检查机制，模拟薪水标准及方法，建立相应的评价机制，培养学生的职业素养、职业习惯，让学生提前适应企业管理模式。

DOI pj097yryjy/1451399

作者陈志峰

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2014年9期

关键词 2.5+0.5 中等职业教育班级企业化管理体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：职业教育

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