新教育实验

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摘要 在女儿小雨就读江苏省海门市能仁小学前,范春花心中满是担忧。“因为她实在太特殊了。”范春花说。小雨早产,语言发展非常慢。孩子不愿与人交流,集体唱歌从不开口。幼儿园的晨间活动,所有孩子都蹦蹦跳跳,唯独她站在操场上一动不动。范春花一度以为孩子得了自闭症,更无法想象她进入小学后将面临什么。
机构地区 不详
出处 《云南教育:视界》 2014年15期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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