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基于例题教学研究提高学生解题能力的策略

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摘要数学家G.波利亚在《怎样解题》中指出：数学例题教学的目的不仅仅是为了运用新知,更重要的是培养学生的解题能力和思维能力.即不以题论题,学会思维的发散性和延伸性,从广度和深度两方面去培养.下面以一道题为例对数学思维的特点进行说明.

DOI odwvm9e3jk/1431280

作者刘一群

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2014年8期

关键词数学例题教学解题能力教学研究学生《怎样解题》思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学（初中版）下半月

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