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不同课程对体育系学生学习能力的影响

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摘要通过对体育系理论课与术科课学生学习能力的关系的研究，找出了学生学习能力与课程的变化规律，分析了这些变化的原因，有针对性地提出了几点建议，为体育系合理地组织教学和科学地安排信息制度，提高学生的学习效率，促使学生身心健康发展提供了依据。

DOI rj8ey33kj0/1362558

作者陈松娥;蒋茂贵

机构地区不详

出处《邵阳师范高等专科学校学报》 2000年2期

关键词理论课学习能力课程体育系学生高校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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