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高校特色专业建设的动因与驱动模式分析

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摘要高等学校的特色专业建设是内外部因素共同作用的结果，其直接动因主要来自外部引领和行政驱动，这种模式容易造成原动力匮乏和主体意识弱化。需要改变社会压力传导机制．形成开放、竞争的人才培养环境，变外部引领、行政驱动为内部激发、市场驱动。以增强特色专业建设的积极性、主动性、创造性，扭转单纯项目申报、立项至上的功利化倾向。

DOI pj0xwo7yjy/1102103

作者曾宪文

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2012年1期

关键词高校专业建设特色专业动因驱动模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）