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童真：人性之镜——教材编选的人性思考

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摘要坚守童真教材是编者精心编撰而成．其中不少文学作品借助典型人物的刻画和经典事件的叙述传达出对社会、人生和人性的思索和追问。身处异域。眷念故土（韩少功《我心归去》）；自身困窘，心怀社稷（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）……作家们或以自己为主体形象，或浓墨刻画主要形象．可谓主题多元、形象纷繁，都可提升当代中学生的人文素养。但细加思索之下，笔者觉得教材中至真至纯的童真形象欠缺。

DOI 7dmnomlv4n/1362406

作者刘连尧

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2014年6期

关键词人性思考教材编选童真《茅屋为秋风所破歌》主体形象《我心归去》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学语文：教学大参考（上旬）

2014年6期

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