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小学生语文课本阅读量的现状及思考

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摘要现今小学语文课本包括的知识十分繁多内容丰富，涉及了科技、历史、地理、物理等各方面，语文教材对现在的小学生来说，就像他们初步认识世界的媒介，就像他们的眼睛，能够帮助他们了解不同方面的知识和文化。素质教育对小学语文课本阅读量又有了新的要求。本文分析了小学语文课本阅读量现状，以及理性思考和解决方案。

DOI g4qn0e9o48/1349472

作者郭江勇

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2014年2期

关键词小学语文阅读量现状分析

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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