首页 > 《新高考：高一数学》 > 2014年5期 > 规范数学语言优化思维品质

规范数学语言优化思维品质

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “数学是一门理性思维的科学”.数学的核心是思维,人们在数学学习过程中,数学思维在不断地发生与发展.而数学语言是数学思维的重要载体和表达形式,数学语言表达是否具有完整性、准确性与简洁性,能在很大程度上反映出同学们的思维品质.所以,规范我们的数学语言是提升数学思维水平（包括数学思维的质与量）的基础与保障.数学语言通常分为叙述语言、符号语言及图形语言,它们之间的相互转化、相互辅佐、相互融合,构成了独特的数学语言.下面结合《不等式》一章的课程内容,从叙述语言、符号语言及图形语言三个方面,与同学们一起探讨其间的“规范”.

DOI 0dp6l75kj2/1340245

作者鞠桥兴

机构地区不详

出处《新高考：高一数学》 2014年5期

关键词数学学习过程思维品质语言优化数学语言数学思维叙述语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）