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提高学生参与度打造高效历史课堂

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摘要历史教师要在课堂上采用多种教学方式，调动学生参与的积极性，让学生通过讲、读、唱、看、做进行多方面的主体探究活动，在“做”中体验与感悟历史，从而打造高效历史课堂。

DOI rj8o1owrd0/1315534

作者陈顺安

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2014年3期

关键词历史课堂参与度有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：中旬

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