转换思维模式 促进英语写作

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摘要 本文通过结合笔者近年写作教学实践和对语言文化差异、思维向语言的转化、思维方式影响语言形式、常见学生写作奇错分析和解决办法等五个方面的阐释,提出如何通过借鉴汉译英思维模式从微观层面提高大学英语专业学生英语写作能力的办法。
机构地区 不详
出处 《西安翻译学院学报》 2012年4期
出版日期 2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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