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外语氛围营造刍议

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摘要社会学习理论家班杜拉，将学习分为直接经验和间接经验。班杜拉的理论为全外语氛围的营造或创设提供了理论依据。然而，全外语氛围的营造是一个烦琐、复杂的系统工程，它需要教师、学生、行政人员及后勤人员等整个学校的共同努力与协作。本文旨在探讨如何让整个学校都参与和融入到全外语氛围的营造中。

DOI odwq5g5edk/1286156

作者任蓓蓓

机构地区不详

出处《西安翻译学院学报》 2009年V00期

关键词全外语氛围班杜拉学习理论整个学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）