首页 > 《天津师范大学学报：基础教育版》 > 2012年3期 > 过程性教学观下多媒体辅助教学之审视

过程性教学观下多媒体辅助教学之审视

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要实物投影有助于学生思维过程的暴露，在教学中不应受到冷落；PPT课件仅仅展示了作为结果形态的教师的过程性，因而不应过分夸大其价值；利用多媒体进行操作活动时，应保持一定的思维力度，增加外显活动背后的理性思维成分；彰显过程中应知行结合，切勿一味“纸上谈兵”；多媒体的运用应适时、适度、适当，并应注重教学策略的运用。

DOI pj0x031yjy/1154927

作者贾雪梅

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2012年3期

关键词多媒体过程性教学辅助教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘艳. 多媒体辅助教学之点滴体会.道路与铁道工程,1999-01.
2林缪之. 关注多媒体辅助教学.世界经济,2000-02.
3马焱. 浅谈“多媒体辅助教学”.教育学,2011-10.
4周语. 多媒体辅助教学初探.课程与教学论,2009-03.
5杜刚. 多媒体辅助教学谈.法学,2002-04.
6刘太艺. 浅谈多媒体辅助教学.文化科学,2010-09.
7admin. 语文多媒体辅助教学漫谈.文学,2019-02.
8王丽暄. 走出多媒体辅助教学误区.教育学,2006-03.
9韩向明. 多媒体辅助教学与应用.教育学,2013-12.
10马树彪. 正确利用多媒体辅助教学.教育学,2011-09.

来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

2012年3期

过程性教学观下多媒体辅助教学之审视

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

过程性教学观下多媒体辅助教学之审视

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多