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让“问题学生”没有问题

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摘要当今教育，“问题学生”与日俱增。但纵观古今中外，“问题学生”通过教育成长为社会栋梁的案例也不少，可见教育的优劣是最大的决定因素。“问题学生”历来是班主任老师工作的重点和难点，那怎么让“问题学生”没有问题呢？

DOI 0dpv06exd2/1122621

作者谢东菊

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2011年1期

关键词学生班主任教育老师

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）