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《表面积的变化》教学反思

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摘要教学取得理想效果的前提是，教师要仔细推敲每个知识点，明确教材本身的教学目标，弄清教材的编排意图，统筹兼顾，为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务”，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。

DOI 54kwzxqe4k/1115109

作者郭木生

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年4期

关键词教学反思表面积教学目标知识点操作性教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄伟星. 对“综合应用”领域的思考——“表面积的变化”教学实践与反思.教育学,2009-01.
2佚名. 苹果的表面积.教育学,2009-06.
3李魁. 《长方体的表面积》教学分析及反思.教育学,2021-05.
4王学宇. 圆柱的表面积教学设计.教育学,2020-10.
5汪彩虹. 《圆柱的表面积》教学设计.中国文学,2016-06.
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7张翠玉;李莉. 表面积变化的思考与实践(一)——增加一块小正方体,立体图形表面积的变化.教育学,2016-03.
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