“利用社区资源开展主题探究活动”课题研究报告

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摘要 一、思路建阳是闽北的一座小城市。课题组把建阳看做一个大社区,从建阳的人文资源、家长资源、乡土资源入手,在“幼儿园主题探究活动中的有效利用方面”进行实践,分年段从资源的考察、主题内容的选择、材料的使用、教师的指导等方面着手,深入探究如何挖掘社区教育资源.使之为幼儿园的教育教学服务,拓展幼儿教育的空间和如何有效利用和筛选社区资源,将资源融人主题。以取得1+1大于2的综合教育效应。
作者 罗青
机构地区 不详
出版日期 2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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