英语教学如何防止两极分化

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摘要 初中二年级英语教学出现两极分化,直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。造成分化的原因很多,我觉得最主要的原因来自以下几个方面:1.学生的学习负担加重。学生升到初二,一是增加了平面几何、物理、历史学课,学习负担比一年级重;二是教材的内容也广泛、复杂得多,要求也相应提高了。
机构地区 不详
出版日期 1993年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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