首页 > 《湖南教育：上旬（A）》 > 1995年6期 > 设境——自学——析理——我教《小蝴蝶花》

设境——自学——析理——我教《小蝴蝶花》

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《小蝴蝶花》是一篇童话故事,内容浅显易懂,富含哲理。在教学时,应从设境入手,通过自学,使学生理解其中的哲理。一、激情入境1.以图入情境。上课一开始,教师就出示小蝴蝶花的灯片,并生动地叙述:同学们,这就是盛开的小蝴蝶花!它舒展着彩色的花瓣,黄、白、紫……五颜六色。微风过去,送来缕缕清香,就像一只翩翩起舞的蝴蝶。小蝴蝶花生在草丛里,后来又移植到了万紫千红的花园里。在这两个地方发生了一个个小故事。你们想知道

DOI 5jox6qw6jv/1063036

作者宋中莲

机构地区不详

出处《湖南教育：上旬（A）》 1995年6期

关键词蝴蝶花设境角色朗读心理活动三个阶段翩翩起舞

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张骏午;孙小玲(指导老师). 我爱蝴蝶花.教育学,2013-07.
2康雨桐. 蝴蝶花.文学理论,2012-02.
3徐瑞婕;陈莉(指导). 蝴蝶花.教育学,2019-01.
4梁英. 蝴蝶和蝴蝶花.教育学,2010-06.
5飞鸾. 蝴蝶花花蝴蝶.美术,2010-03.
6宋佳芮. 蝴蝶花比美.教育学,2013-08.
7许萍萍(文);金诚(图). 逃跑的蝴蝶花.学前教育学,2009-05.
8王卓;郑小瑞. 一盆蝴蝶花.教育学,2009-11.
9小何. 天堂里有没有蝴蝶花.文化科学,2007-02.
10雪小禅. 天堂里有没有蝴蝶花.教育学,2009-05.

来源期刊

湖南教育：上旬（A）

1995年6期

设境——自学——析理——我教《小蝴蝶花》

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

设境——自学——析理——我教《小蝴蝶花》

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多