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《四川教育》
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1996年6期
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让学生参与自然教学的全过程
让学生参与自然教学的全过程
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摘要
教师要达到自然教学大纲中的教学目的,首先必须让学生主动地去认识他们周围的自然事物,而不是教师代替学生去认识事物。教师的作用是创设情境,指导学生自己能动地去认识。学生自己认识客观事物的过程也就是他们参与教学活动的过程。自然教材的编写与其它教材有所不同,自然教材主要写了怎么来研究自然事物,而没写研究的结论,这就要求我们在自然教学中展开研究过程,而要展开这一过程,就必须让学生参与教学活动的全过程。
DOI
wjvzxqxnd7/1058802
作者
薛烈龙
机构地区
不详
出处
《四川教育》
1996年6期
关键词
自然教学
学生参与
教师的作用
提出问题
参与教学
教学内容
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1996年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
1996年6期
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