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韩国语教学应“授之以渔”——从建构主义教学观看韩国语教学

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摘要长期以来,以教师为主体始终是外语教师所采用的主要教学模式。而事实上,外语学习的过程就是新旧语言知识不断结合的过程,是语言能力从理论知识转换为自动应用的过程。这种结合与转换都必须通过自身活动才能得以实现。因此与其“授之以语言知识之鱼”,不如教之以“自主学习之渔”。

DOI 34g81ykzj9/1027607

作者赵胜兰

机构地区不详

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2006年3期

关键词建构主义教学观自主学习韩国语教学

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院

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