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对高校教育技术学专业本科课程体系建设的理性审视

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摘要文章通过对课程理论的历史脉络、层次结构与形式结构等要素来探讨当今高校教育技术学专业本科课程体系建设中存在的主要问题，提出了在保持课程体系内容现代性的同时，还要合理平衡学科知识体系的规范性与各学校课程设置灵活性、适应性与超越性、科学性与人文精神三个关系的建议。

DOI zdl51gwmjl/1012316

作者齐宇歆

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2011年10期

关键词教育技术学本科课程体系层次结构形式结构理性审视

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育技术

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