简介：1911年的辛亥革命,是近代中国一次伟大的民主主义革命.此次革命起义后不久,即1912年元月,孙中山先生在南京就任中华民国第一任临时大总统.孙先生在发布的中,将中国"民族之统一"、"领土之统一"列为对内五大"指导方针"中的两个最优先方面,至今已快90周年了.令我们引为欣慰的是,孙先生的遗言在祖国大陆已完全实现,不仅新疆和西藏都已实现统一,连长期被外国殖民者统治的香港和澳门亦已重归祖国版图.

简介：辛亥革命推翻了清五朝的统治,结束了延续两千多年的中国专制制度。资产阶级民主共和思想开始深入人心。在这场资产阶级革命中,华侨是一支不可忽视的革命力量。纵观革命的全过程,华侨确实以其

简介：1911年爆发的辛亥革命,推翻了清王朝的统治,埋葬了两千多年的封建君主专制制度,建立了共和政体,这是中国历史上的一大创举。长期以来皇帝被认为神圣不可侵犯,拥有至高无上的权力。辛亥革命后,皇帝这个庞然大物被打倒了,解放了人们的思想,激发了人民群众的革命精神,使民主主义思想广

简介：在伟大的辛亥革命运动中,广大海外潮商以满腔的热情,积极投入,踊跃参与。他们集资翻印革命书著,创办进步报刊,组织书报社和宣传队,大力宣传革命思想;他们协助孙中山筹建同盟会南洋分会,联络华侨爱国力量;他们慷慨捐资,毁家纾难,不遗余力地协助孙中山组织武装起义;他们积极做好起义的善后工作,参加潮汕等光复活动,为辛亥革命作出了不可磨灭的历史贡献,闪烁着光辉的爱国主义精神。

简介：孙中山的革命理想是在学习欧美的基础上超越欧美,建设一个全民共享幸福的共和制的中国。围绕这个目标,孙中山在有生之年不断回顾与反思辛亥革命究竟在多大程度上解决了中国问题,前后观点有重大变化。前期,孙中山认为辛亥革命已经取得了铲除专制、确立共和的目的,剩下的任务是如何进行社会改革以超越欧美。后期,孙中山认为辛亥革命虽然推翻了清廷,却没有铲除专制;虽然建立了中华民国,却没有实现真正的共和。对辛亥革命成败看法的转变与孙中山晚年的革命思想和革命策略的变化发展有重大关系。

简介：辛亥革命武昌首义时期，有一个积极参加反清革命活动、成为领导成员之一的贵州苗族战士，他叫王宪章。王宪章，原名应贤，虽州安龙普坪水井塘人。］888年出生在一个富有反抗传统的家庭模出生时间按《王氏族谱》）。1904年，他考入兴义府新制中学。因该校校长倡导革新，在革命新思想的影响下，他对社会的认识更进了一步。19O5年，王宪章被保送进省师范学堂，但他到了省城，却跑到新军营去当兵。数月后，改入贵阳警察学堂。在此期间，他‘g加入由张态、平刚发起，彭述文、漆运钧、乐嘉藻等参加，以“一修学一革命”为宗旨的贵＊1散’二的革命团体一．－一科学会。1906年，毕业后，进入贵阳警察局，为巡长。是年12月，萍创醒起义爆

简介：辛亥革命在中华民族的历史上具有里程碑的意义,它推翻了在中国延续数千年的封建君主专制制度,建立了民主共和制度,为中国的进步打开了闸门,开启了中华民族伟大复兴之门。以中华民国的建立为标志,中国开始了由传统封建王朝国家向现代民族国家的转型。随着民族国家的初步形成,

简介：《高中历史课程标准》在“近代中国的民主革命”专题下，要求：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”人民版、人教版和岳麓版教材均突出了辛亥革命的过程和意义。但是，三个版本在史观倾向、专题编排和知识选取上，还是存在一些差别。以人民版和人教版为例，人民版完全按照课程标准的专题设计，分为两个单元；

简介：辛亥革命是1911年（宣统三年）在中国爆发的资产阶级民主革命，这是在清王朝日益腐朽，帝国主义侵略进一步加深的基础上发生的。辛亥革命的目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。辛亥革命结束了长达二千年之久的封建专制制度，是一次伟大的革命运动。

简介：孙中山先生是中国革命的先行者，辛亥革命的总设计师。我们提起辛亥革命，自然而然就想到了孙中山。

简介：辛亥革命时期，革命党人即已认识到利用会党是一个失误，因而才转而依靠新军。会党是当时社会成员异化的结果，广大农民对会党的诡异行为普遍持恐惧、戒备、鄙夷心理；会党的种种不法行为只能使之成为革命党人动员农民的障碍，而不是什么纽带。革命党人对会党纯粹是“利用”，根本没有想到要去改造会党，进而结成政治同盟。会党能否充当革命党联系农民的纽带，完全是后来的学者提出的理论问题，辛亥革命时期革命党人从未将发动农民问题提上议事日程。革命党人利用会党起义根本没有成功的可能，其激励民众的作用远远弥补不了给革命事业造成的损失。各省独立后，会党严重扰乱了社会秩序；民国初年，一些会党由对革命党不满发展到反对民主共和，图谋颠覆新生革命政权，很快蜕变为反动势力。

简介：今年是辛亥革命90周年，发生于1911年的辛亥革命，是由中国革命先行者孙中山先生领导的一场伟大革命运动，这场运动彻底推翻中国2000年封建帝制，以“光复中华”为内容的民主民族革命思想迅速在全国传播开来。在这场伟大革命运动中，有许多历史史料证明，台湾是我国受辛亥革命影响非常深刻的地区之一。

简介：<正>1911年1月,同盟会员温朝钟等在四川黔江、彭水及湖北咸丰一带举行反清武装起义,曾一度攻占黔江县城,震动川、鄂、湘、黔边区,清政府从四省调集兵力实行“会剿”,起义被镇压失败.这次起义是资产阶级革命派发动和领导的多次武装起义之一,是川鄂边区辛亥革命的前奏,具有重要的意义.西南师范学院历史系曾于1980年底派出调查小组,专程奔赴当地调查,现将这次起义的史实简述如后,以资纪念辛亥革命七十周年.

简介：民族主义主张推翻清朝的统治即有革命民族主义的因素在内,从民族主义与近代中国其他政治,民族主义在中国民族主义类型中所处的位置1

简介：辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建君主专制制度,极大地加速了中国教育近代化的步伐。辛亥革命时期,以国民教育为基础的新式教育全面展开;教育体制得以革新;实践教育取得长足进步,这些变革直接推动了近代教育的发展。重新审视辛亥革命时期的教育变革,对当前教育发展具有很强的现实意义。

简介：在中国现代化进程中,辛亥革命具有特别重要的意义。它开辟了一条通过体制外革命进行社会制度重构的现代化道路,推进了中国现代化从器物层面向制度层面的伟大转变,并为中国现代化发展提供了长久的思想动力。辛亥革命是中国现代化进程中的第一次伟大飞跃。

简介：中国法律近代化有一个历史过程。19世纪下半期至：20世纪初是思想酝酿、理论准备阶段。南京临时政府一方面创立革命新法，一方面适当沿用旧法，把清末开始的不完全法律近代化，推向一个崭新阶段，开始了民主主义法治建设的新篇章。辛亥革命时期的中国法律近代化是“一体（中华民国临时政府）一元（具有历史进步意义的近代法系）”的格局。辛亥革命之后，中国法律近代化的演变，呈“异体多元化”的趋势与板块格局。

简介：今年是辛亥革命一百周年。辛亥革命是20世纪中国发生的历史性的剧变。辛亥革命的历史意义主要有两点：一是结束了2000多年的君主专制，正式迈入了主权在民的新时代．从这个意义上讲，辛亥革命是中国现代化进程中的里程碑：二是代表新一轮思想启蒙运动的成功．从推翻帝制，倡导共和，

简介：谈起辛亥革命，人们就会想起同盟会。不过，近年来，史学家除了继续关注和研究同盟会这一政治团体外，对南社这一文学团体的关注和研究也越来越多。南社是1909年成立于苏州的一个文学革命团体，该团体以上海为活动中心，范围遍及全国。辛亥革命前后，南社与同盟会互为犄角。

简介：辛亥革命使中国学人近两千年来以忠君为取向的精神根基发生动摇，尽管封建的意识直到一百年后的今天也未能在中国学人头脑中彻底根除，但辛亥革命还是使越来越多的学人自觉或不自觉地转向以报国作为精神归向，其中一部分杰出分子进而确立民主、科学的理念。新《大学令》将研究高深学术，培养高级人才作为近代中国大学的宗旨，奠定了中国现代大学发展的制度和价值基础，也促进了中国近代大学精神理念以欧洲大学为边界与人类大学主流价值的融合，促进了大学精神内涵的丰富与发展。