简介:本文对出版于2012年的《儿童语言研究方法》一书进行概述与评介。该书是儿童语言研究领域难得的一部全面介绍研究方法的论著,不仅包括儿童语言研究领域传统的研究方法,如:父母日记法和复述故事法等,而且包括从计算机科学、神经科学和认知科学等其它相关学科吸收而来的研究方法,如:神经影像研究法,句法启动法,并重点推介了儿童语言数据转换系统CHILDES及其使用实例。在介绍的基础上,本文结合中国该领域的研究现状,进行了分析和评述。
简介:
简介:本文首先对于在中国翻译界长期以来具有较大影响的严复"信、达、雅"之说进行剖析,认为"信、达、雅"中的"达"之标准没有单独设立的必要,将"信、达、雅"的三维标准简化为"意义"与"风格"的二维标准,提出了"翻译=意义×风格"之公式形式的标准。该标准以追求翻译要素的兼顾与均衡为理念,将"信、达、雅"这一基于中国古代文论的印象式评价,转化为现代数理式思维的定量描述,以适应新时代的要求。
简介:摘要多媒体的可视性,减少了老师板书的时间,而且借助动画的方式,还可以将答案随时展示出来。不管是新授课,还是复习课,利用多媒体教学,都能最大限度的增加教学容量,优化课堂教学。新授课时,借助多媒体,可以用不同字体或不同颜色强调字词的音、形、义,还可以更加清晰地梳理课文结构、解决传统黑板容量小等难题;复习课中,多媒体的作用就更大了,如同时展示整个单元的知识要点以帮助学生形成完整的知识体系、开展有针对性的练习、同步进行课堂评价等,真正做到了优化课堂教学。
简介:本文选定“五四”初期的封闭式语料作穷尽性分析,分8类讨论137个并列式双音词未能进入现代汉语通用词汇的原因,从音、形、义等多角度探讨汉语双音词构成的优化原则。
简介:摘要新课改要求在小学英语课堂教学中充分发挥学生的学习主动性,发展学生的英语综合能力,提高英语运用能力和口语交际能力。在教学中教师要给学生创设丰富的英语情境,增强学生的英语语感,使他们在自主探究过程中提高英语学习能力。教师要精心设计教学环节,使课堂教学得以优化,提高教学效率。
简介:摘要英语课堂是学生学习英语的主要场所。在教学中,教师要激发学生的英语学习兴趣,并为他们创设丰富的课堂情境,让学生积极地进行英语知识的探究,提高他们的英语综合能力。
《儿童语言研究方法》述介
浅谈英语教学方法
充分开展合作学习,切实改进高中英语课堂教学
意义与风格相均衡的翻译标准——严复“信、达、雅”之说的问题及改进
如何优化高中英语词汇教学
优化英语课堂教学的几点体会
多媒体有利于优化小学语文教学
初中英语作业优化设计策略初探
浅谈英语课堂导航问题的优化设计
优化小学英语教学提高课堂教学实效
优化词汇教学策略提高词汇教学效果
现代汉语并列式双音词的优化构成
以人为本优化英语课堂教学
优化课堂教学,提高综合语言使用能力
小学英语课堂教学优化策略初探
把握鼓励性评价策略,优化英语教学
开设新闻英语课堂,优化英语学习环境
谈英语课外作业的设置与优化
优化教学过程,打造“减负增效”的英语学习
小学英语课堂教学的优化策略