简介：【摘 要】新课程理念下英语教学过程中，英语教学的关键是开发学生的学习潜能，学习潜能是个性心理特征的重要内容。每个学生都潜藏着巨大的学习能力资源，如果不予开发，那是人生最大的浪费和遗憾，也是教育的失误。教育最根本的目的就是开发人的潜能，这也是素质教育的重要内容。作为教师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能，使学生由被动学习转化为积极主动地学习，这是开发这种潜能的关键所在。

简介：摘要：近年来，积极行为支持的发展方向已转向更大范围的学校环境下的应用和实施，学校校范围的积极行为支持计划在越来越多的中小学校得到广泛应用。该计划的目的是针对校内全体学生进行初级、次级、三级的行为预防措施，通过全校合作建立正向积极的行为处理机制，以有效处理学校内学生问题行为。本文探究了学校范围积极行为支持在实际实施过程中面临的挑战与困难，并就此提出相对应的解决策略，以期对后续相关研究有所启示。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，我国小学的教学模式也不断调整，在当前小学班级管理中，心理健康教育非常重要。教师通过心理健康教育的有效实施，能够促进学生身心健康发展，有效提高小学班级管理的质量。因此，教师要有效应用积极心理学教育，促进学生心理健康发展，让学生能够进行自我约束，自我管理，主动参与到班级管理工作当中。文章主要针对积极心理学在小学班级管理中的有效运用 展开讨论。

简介：摘要：在素质教育的背景前提之下，小学阶段的班级管理也越来越得到重视，在小学班级管理中运用积极心理学能够提升学生的成长幸福感，从而促进小学生身心健康发展，这对小学生的终身成长具有重要的意义。积极心理学是一门应用性极强的心理科学，主要论述在小学班级管理中应用积极心理学的作用和效果，以及积极心理学对于班级管理的意义和实践。

简介：摘要：小学语文是小学阶段的基础科目，起着奠定基础的重要意义，语文具备较强的人文性、工具性，对学生的学习和成长有着至关重要的作用。小学高年级学生思维能力更强、个性差异更为显著，所以“定制”教学的有效开展十分必要。目前，小学语文课堂因形式单一、缺乏针对性、学生兴趣不足等问题，导致教学效率偏低，学生学习情况不容乐观，基于此，本文对小学语文“定制”教学进行了探讨，以期提供一点参考。

简介：【摘 要】：作文教学是语文教学内容的重中之重。如何提高学生的写作水平，是所有语文教师面临的一大难题。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。结合教学实践，追本溯源，提高写作水平的首要任务应该是提高学生的写作积极性。

简介：摘要:受到小学生年龄特点和性格特点的影响，如果教师在教学过程中所营造的教学氛围是严肃刻板的，那么很难激发学生对于本节课的学习兴趣，良好的课堂氛围可以更好的帮助学生发掘知识内容，吸引学生的注意力。语文学科作为一门传承传统文化，培养学生语言文字应用的重要课程来说，教师更加要采用灵活多样的教学手段来提高语文教学的教学质量，转变小学生对于语文教学的刻板印象。文章针对小学语文教学中如何通过营造积极的课堂氛围提高语文教学的效率展开探讨。

简介：摘要：随着学生的提升和不断成长，在开展教学活动的过程当中，教室不应当，只是将自身的眼光局限于学生的文化课方面，更重要的是，应当能够对学生的素质和心理健康进行培养和提升，使得学生能够成长成为一个健康的人，自信的人。

简介：摘要：语文是整个教育体系的重要组成部分，尤其在小学阶段，语文的教学对学生提高认知，增强感悟有着重要作用。相比于其他学科，语文是学习其他学科所不可或缺的基础性学科，不仅综合性强，还具有很强的实践性，对学生观察生活、认识世界有着重要作用。由于小学生的思维发展还处于迅速发育阶段，其注意力相对不集中，需要教师采取合理的措施增强语文课堂的趣味性，从而引导学生深入到语文教学的过程当中。通过优化语文课堂导入，能够使得语文教学按合理的教学目标开展，有利于增强学生学习的积极性，充分感受语文知识的魅力。

简介：摘要：中职数学教学一直很难打破传统的教学模式，仍是以教师为主体，学生学习兴趣较低，自主学习能力差。中职数学不仅要进行知识的传授，而且要重视数学思维能力的培养及个性品质的形成。而微课作为一种创新的教学载体，有利于激发学生学习热情，将信息技术在教育教学中得以充分发挥。本文尝试利用“微准备，资源聚资”，“微运用，教学启思”，以学生为主体，不仅注重教师的教，更注重学生的学，能够为学生提供“自助餐”式的学习资源，实现“移动式”学习，将中职数学课堂走向深度教学。

简介：[摘要]在班级管理工作中，教师应以班级建设为载体，通过打造积极的班级文化氛围，制定积极的班级评价制度，开展丰富的班级活动，引导学生正确归因等方式，培养学生的积极心态，在班级中锻炼自己、展示自己，与同学融洽相处，在良好的班级环境中产生积极正能量，形成积极品格，为幸福成长助力。

简介：摘要：面对新时代小学生劳动力和生活能力不足、责任心不足的现状，通过小学劳动教育培养学生的劳动概念，锻炼学生的意志和素质，确立其责任感，从多方面谋求学生的发展非常重要。劳动不仅是单纯的身体活动，也是一种提高学生责任感、协作精神、自我管理能力的重要教育实习方法。由此可见，为了培养学生的责任感，实施劳动教育有其必然性。

简介：摘要：在目前双减政策下，数学教学的质量不仅取决于教师教学的积极性,更取决于学生学习的积极性。学生学习的积极性在课堂教学中十分重要,学生的学习积极性是学生获取知识和教师教学效果获得成功的必要条件。小学数学课堂教学中，如果处理不好,易给学生造成枯燥乏味的感觉,将对学生的学习积极性造成影响,在此根据我的教学经验对如何充分调动学生的学习积极性提出几点建议:平等的师生关系有利于充分调动学生学习的积极性；有效的课堂提问有利于充分调动学生的学习积极性；多媒体教学有利于充分调动学生学习的积极性；科学的学习方法有利于充分调动学生的学习积极性；有趣的游戏活动有利于充分调动学生学习的积极性,提高学生课堂的学习效率.

简介：【摘要】户外体育区域活动不仅能够促进幼儿身体健康发展，还可使幼儿的心理状态健康，有利于培养幼儿形成积极进取、自信和勇敢的品质。《幼儿园指导纲要》中提出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。”对此，在户外体育区域活动中，需要教师对幼儿进行适当的引导，进而将幼儿参与活动的积极性提高，促进幼儿身心健康。

简介：摘要：小学这个阶段,对于人生整体发展阶段来说,属于一个重要的阶段,因为小学生在这个阶段中,可以塑造他们的人生观和价值观,培养他们思想上的提升,对他们的整体发展和综合素质来说,都能够起到非常积极的作用。因此本篇文章的撰写,主要是根据对乡村小学生开展心理健康课进行分析和研究,并针对心理健康课对乡村小学生积极心理品质的培养进行出发,通过提出相关的培养策略和建议,促进乡村小学生在发展过程中能够健康快乐的成长。

简介：摘 要：近年来，社会各界对心理健康教育的关注度不断提升，致力于培养学生健康的心理和健全的人格，促进他们的健康成长。高中积极取向心理健康教育对于高中生的成长和学习来说非常重要，学校和教师要做好课程体系的构建工作，贯彻科学的设计原则，明确教学的目标，优化教学的内容，推动教学活动的实施，让高中生之间形成积极健康的人际关系，用乐观的态度面对人生。本文主要是基于高中积极取向心理健康课程体系的构建来展开论述的。

简介：摘要：近年来，我国职业教育发展进入黄金期。《国家职业教育改革实施方案》明确提出，职业教育是类型教育，要提高职业教育发展水平。《新时期深化教育评价改革总体方案》进一步对职业教育教学质量评价提出了更高要求。中等职业教育是职业教育的基础，肩负着培养和输送技能型人才的重要任务，是推动我国经济发展和转型的后备力量。然而，目前我国职业教育的发展仍处于尴尬的境地，社会认可度却不高。原因是中等职业教育质量不高，培养的人才不能满足社会发展的需要。如何提高中等职业学校的教育质量，培养社会经济发展所需的高素质、复合型技术技能人才，逐渐成为职业学术界的研究热点。

简介：摘要：中小学的德育教育在整体教育体系中占有重要地位。当前我国的中小学德育教育中还存在较多的问题，这些问题的存在也较大程度上影响着中小学生的身心发展。本文基于积极心理学的德育，对当前学校德育教育问题、德育作用进行分析，并针对性的提出相关解决途径，以期能够更好的培养中小学生的积极情绪产生，促进中小学生健康良好发展。

简介：摘要：小学教育是学生学习知识、提升能力的基础阶段，而小学语文教学的有效开展，有利于提升小学生的语言组织表达能力、语文素养等，对于学生以后的学习发展能够产生积极的影响。不过，部分小学语文教师在对学生进行教学时，容易忽视学生的主体性，而且整个课堂教学氛围比较沉闷，很难提高学生的学习积极性。面对这种情况，教师则要对学生的学习兴趣、学习需求予以全面了解，引进先进的教学手段，提高教学过程的趣味性，使得整个课堂变得更加活跃，使得课堂氛围更加轻松，进一步提高学生学习的效率。

简介：隆林各族自治县第三中学                                               摘要：在初中阶段，教师要强化德育工作，为社会培养德智体全面发展的人才。但是初中生思想日渐成熟，如果强行灌输知识，他们容易产生逆反心理。此时，教师要将积极心理学方面的知识融入其中，调动学生的积极情绪，让他们主动反思自己的问题并加以改正。积极心理学是一种将有利于人发展的积极因素当成研究对象的心理学，教师可以基于积极心理学原理，唤醒学生的积极心理，调整其心态，使其逐步形成科学的世界观和积极向上的人生观，感受真善美，形成积极阳光的心态，接受集体主义教育。