简介：

简介：摘要;目的 研究不同护士群体（急诊护士和非急诊护士）职业心理健康和职业生活质量的关系。

简介：摘要：文章首先探讨高中生存在的一些常见心理健康问题，然后指出加强心理健康教育的积极意义，最后提出相应的教育策略，希望可以给广大高中教师带来参考，推动高中生心理健康教育取得理想效果。

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简介：【摘要】目的：探讨综合护理干预对肿瘤患者心理健康的促进效果。方法：选择2021年10月-2022年7月本院收治的66例肿瘤患者为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=33。对照组予以常规护理，观察组给予综合护理干预。比较两组护理前和护理后15d心理健康状态。结果：护理前观察组及对照组SAS，SDS比较无明显差异（P>0.05）；护理后观察组及对照组各项指标均较护理前降低，且观察组低于对照组（P

简介：摘要：目的：探究心理健康教育对脑卒中后抑郁状态患者的方法及效果。方法：对我科收治的脑卒中后抑郁状态患者予以选取，实验时间为2021年1月—2022年5月，样本共计70例，用随机数字表法做分组处理，参照组（35例）施以常规药物治疗，在参照组的基础上，研究组（35例）施以心理健康教育，比对组间治疗前后SDS评分、CSS评分、SPBS评分、MMSE评分。结果：治疗前组间SDS、CSS评分相近（P>0.05），治疗后，观察组的SDS（45.06±3.27）分、CSS评分（12.28±4.65）分均比参照组要低（P0.05），治疗后SPBS评分（32.15±3.88）分相比参照组（34.21±4.05）分要低，MMSE评分（25.29±2.79）分相比参照组要高（P

简介：摘要：目的：探究心理健康教育对脑卒中后抑郁状态患者的方法及效果。方法：对我科收治的脑卒中后抑郁状态患者予以选取，实验时间为2021年1月—2022年5月，样本共计70例，用随机数字表法做分组处理，参照组（35例）施以常规药物治疗，在参照组的基础上，研究组（35例）施以心理健康教育，比对组间治疗前后SDS评分、CSS评分、SPBS评分、MMSE评分。结果：治疗前组间SDS、CSS评分相近（P>0.05），治疗后，观察组的SDS（45.06±3.27）分、CSS评分（12.28±4.65）分均比参照组要低（P0.05），治疗后SPBS评分（32.15±3.88）分相比参照组（34.21±4.05）分要低，MMSE评分（25.29±2.79）分相比参照组要高（P

简介：摘要：随着中国经济的快速发展，人们已经不止是关注身体健康，对心身健康投入了更多的关注。大量研究显示早期存在的心理健康问题会增加成年后精神疾病发生风险，给家庭和社会带来沉重的负担。对儿童青少年的心理健康问题的关注刻不容缓，本文将就近10年来我国青少年心理健康的研究结果及进展进行综述，并拟根据综述内容和方法结合我县实际情况对在校青少年心理健康现状进行调查，希望能为我县青少年可能存在的心理健康问题提供可行的干预策略。

简介：摘要：心理健康教育是一个科学的体系，随着国家对大学生的心理健康教育的高度重视，医学教育的变革以及医学院校的实习内容的拓展，医学实习生的心理健康教育愈加突出。处在人生转型期的实习生要面对一系列矛盾，包括理论学习和临床实践的精力分配、如何处理和医护人员及患者的关系、就业与考研的选择等。这是来自社会、家庭、学校、甚至个人的心理。一系列的应激，必然会对个人的价值观造成一定的冲击，如学习、情感、心灵等，如果没有一个好的处理方法，就会导致精神上的矛盾。作者探究临床实习生心理健康教育的特点和临床意义，从而探索实习阶段进行心理健康教育的途径和方式。

简介：【摘要】目的：探究妊娠高血压护理中心理健康护理应用效果。方法：回顾性分析64例妊娠高血压患者临床资料，按照不同护理方案分为基础组（32例，一般护理方案）与心理组（32例，一般护理基础上加强心理健康护理），对比分析2组护理成效。结果：护理后心理组收缩压（125.42±7.06）mmHg、舒张压（83.77±4.52）mmHg，低于基础组（P＜0.05）；焦虑（31.54±5.68）分、抑郁（30.73±5.69）分，低于基础组（P＜0.05）；剖宫产率9.38%、母婴不良事件发生率6.25%，低于基础组（P＜0.05）。结论：心理健康护理策略的有效运用可在一定程度上减轻患者负面情绪，利于患者血压控制效果提升与妊娠结局改善。

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简介：摘要：湿疹是一种常见的皮肤病，患者常常伴随着瘙痒、发红等不适症状，严重影响着患者的心理健康。心理健康护理对湿疹患者的治疗和康复至关重要，但目前对于湿疹患者心理健康护理的研究和实践经验还相对较少。本文旨在综合总结湿疹患者心理健康护理的相关知识，并结合实践经验分享有效的护理措施，以期为临床护理工作提供参考和借鉴。

简介：摘要：本论文探讨了心理健康问题对青少年发展的影响以及可能的干预措施。青少年时期是个体发展的关键阶段，心理健康问题可能对其产生深远影响。首先，本文分析了焦虑、抑郁和自尊心问题对青少年学业、社交和情感方面的不利影响。然后，讨论了家庭支持、心理咨询、教育干预和社会支持等干预策略，以帮助青少年有效应对心理健康问题。研究发现，及早识别和干预心理健康问题对青少年的全面发展至关重要，有助于提高其生活质量和未来的成功。因此，社会各界应共同努力，为青少年提供必要的支持和资源，以确保其心理健康问题得到适当的关注和治疗。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，人们生活压力日益增大，心理问题也随之增多，尤其是精神疾病的发病率也越来越高，而精神科护士作为精神疾病的临床一线人员，所面临的工作压力、社会偏见等问题更加突出。同时，在精神科工作的护理人员不仅要面对患者各种复杂的临床症状和病情变化，还要面临患者家属、社会公众及政府的不同需求，因此，精神科护士承受着较大的心理压力，严重影响其心理健康。因此，如何有效缓解精神科护士心理健康问题成为当今护理工作中亟待解决的问题。

简介：摘要:本研究旨在深入探讨精神科护理人员的心理健康管理策略。文献回顾和调查研究显示，精神科护理人员普遍存在工作压力、情绪疲劳等心理健康问题。为了解决这些问题，我们提出了一系列有效的管理策略。通过心理健康教育，帮助护理人员了解心理健康问题的根源及处理方法。建立心理支持机制，为护理人员提供情感上的支持和交流平台。定期心理评估可以及时发现护理人员的心理健康问题，采取相应措施。我们进行了实证研究，验证了这些策略的有效性，证明其对于提升精神科护理人员的心理健康水平具有重要意义。这些研究成果为精神科护理人员的心理健康管理提供了有力支持和指导，有助于提升其工作效能和生活质量。

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简介：摘要目的对社区高血压患者行心理护理，评价其效果。方法选择本社区高血压老年患者70例作为志愿者，随机分为观察组（35例），对照组（35例），先分别予每名患者SAS、SDS评测，两组患者均予降压药物口服治疗，观察组患者加以心理护理，8W后复测SAS、SDS，分别对比前后结果。结果观察组患者两项评分改善情况均优于对照组。结论对社区高血压老年患者行心理护理，可降低患者心理负担，改善不良情绪，保持心理健康。

简介：【摘 要】目的：探究综合心理干预对新战士心理健康以及训练伤的影响。方法：本次实验所研究的对象是2019年新入伍的战士200例，依照单双数法将新战士随机分为观察组和对照组，每组新战士的数量为100例。观察组战士给予常规性干预，对照组战士给予综合心理干预，将两组战士的症状自评量表评分以及训练伤情况进行对比，分析综合心理干预的效果。结果：将两组采用不同干预方式战士的症状自评量表评分以及训练伤情况进行对比后可以发现，观察组战士相较于对照组战士各种负面情绪评分下降更为明显，且观察组战士发生训练伤的几率要对于对照组，两组数据对比具有明显的差距，差异具有统计学意义（P