简介：从二十世纪初开始，中国的莎士比亚戏剧翻译就一直没有间断过。早在1903年，上海就曾以《英国索士比亚：外奇谭》的书名，以章回体的形式出版了10个莎士比亚戏剧故事。流传更广的是1904年林纾和魏易合译的莎剧故事集《英国诗人：吟边燕语》，共收入《肉券》、《铸情》（即《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》）等20个故事。

简介：摘要高速公路的设计标准和工程质量要求高，必须重视和加强高速公路现场施工中的工程质量管理问题。本文从提高全员质量意识、重视工地试验室建设、重视现场跟踪检查、采取有效的质量奖罚措施、提高设计质量等方面较详细地阐述了高速公路现场施工中的质量管理问题。

简介：这是一个尘封了半个多世纪的故事,这个故事里沉淀着张掖人民与红军的鱼水之情,也演绎着超越血缘亲情的两代人之间救与被救的人性传奇。1937年,红西路军西征失败后,部分或伤或病,与大部队失散的红军指战员,在张掖人民的掩护救助下,辗转回到延安。红西路军总医院院长丁世方就是在张掖明麦渠百姓魏铎臣的救助下转赴延安的。

简介：<正>在商洛山地,在贾平凹、京夫的故乡,又一位年青的作家露头角了。他就是商洛地区艺术馆的年仅34岁的文学干部方英文。他从1983年发表处女作《解脱》起,已有《素描》《黄昏过后太阳出》《公共厕所设计师》《彩虹》等四十多个中、短小说、散文见诸于《长安》《百花园》《青年作家》《满族文学》《当代》《萌芽》和《春风》等大大小小的文学刊物。

简介：

简介：2001年第1期的《钟山》杂志上,刊出了梅汝恺先生的大作《忆方之》.梅先生当年曾列名"探求者",但他现在说那是被人"拉"进去的,是落入了"罗网",并说"如果历史倒转,让我重新选择,我会选择拒绝"等等.当然,拒绝也罢,后悔也罢,那是梅先生的自由.但他在后悔和拒绝的同时,又以当事人的身份指控"探求者"中有人精心编织"罗网",有人巧设"陷阱",还有人图他的钱财,更有人抢走了他的"新婚妻",简直像在控诉黑社会团伙了.此外,对于梅先生当年举报我和林希翎交往一事,《忆方之》中所述更像是天方夜谭,叫我这个当事人看了都不敢相信自己的眼睛了.

简介：作为双鸭山市艺术剧院院长的何胜方同志,不仅在艺术院团建设及管理方面有着丰富的经验和高明的手段,而且,身为国家一级演奏员,他在演奏艺术上亦是炉火纯青,技艺高超。何胜方与音乐似乎有着一种与生俱来的渊源。幼年时,为了听算命的盲人拉胡琴,他居然跟着人家走了两三个村子,被雨淋病了,一连几天昏睡不醒。为此父亲徒步去县城花两块钱给他买回了一把二胡。

简介：初看一本书,居然是《孤独仰望》这样一个名字,之后看到一个故事,才突然明白了:有一次,著名侦探福尔摩斯和华生医生去野营,夜半,福尔摩斯推醒华生,问道:华生,你看着这满天繁星,作何感想?华生回答说:这满天繁星告诉我,宇宙是多么博大,而人又是多么渺小.福尔摩斯不由大叫:你这个笨蛋,这满天繁星,说明我们的帐篷被人偷了.

简介：上世纪70年代末期，被“文革”“砸烂”的重庆市文联恢复工作。原市文联主席、著名创造社诗人邓均吾在劫难中被迫害致死。此时此际，恢复工作后的新文联主席一职，似乎非方敬莫属了。方敬同志出任市文联主席时虽已年逾花甲，但在我的记忆中，他还是经常出席文艺界的一些聚会。神态慈祥和善，说话轻言细语。每有发言，总是简洁明快，直捷了当谈文学艺术问题，极少官腔、套话。这一点留给我十分深刻的印象。

简介：历来被鄙为"纤靡伤格"的明人施绍莘词,在《兰皋明词汇选序》中被评为"施、沈纤秾,方追秦、柳"。通过解读可以看出与秦观相似的纤弱善感的天性使得施绍莘词在用语轻灵、写景传情和柔婉感伤等方面有秦观词的特色,而因语言浅俗和描写身世之感时的分离致使其难与秦观相提并论,但其词中的真挚仍体现出了与当时词坛不一致的对词之功用的态度。

简介：太湖充满温情和水。地处旖旎秀丽山水间的无锡市滨湖法院太湖人民法庭(原东埄人民法庭)以“和风细雨润无声,一枝一叶总关民”的审判风格闻名乡里,惠及三镇20万百姓,让当事人“带着不平来,拿着公平走”。“人心都是肉长的,只要工作做到点子上,做到位了,老百姓是通情达理的,疙瘩总有办法解开”。太湖法庭的干警们凭着这一理念,春风化

简介：《八百米下水声大作》属于王方晨的＂老实街＂系列小说之一。近几年,王方晨的主要精力基本上都投入了这个小说系列的写作。这篇小说标题的由来,与主人公小耳朵的一种特异功能有关。据小耳朵自言,他能听到地下八百米深处的声音。

简介：本文以温任平的散文为解读对象,从主题切入作品,进行文学性的研究,同时着力于与主题休戚相关的语言策略的分析,并由此揭示出这篇散文的古典精韵通过多样化的语言策略达到圆满主题的效果.

简介：本文透过作家对死亡的书写与象征意象的引用，剖析、论证潜藏于作家死亡意识背后对生命价值的肯定。

简介：2008年,为了弘扬中华优秀文化,山西省芮城县南街小学启动了“楹联进校园”课题实验。经过近十年的摸索、实践与研究,楹联教育已深入每位师生的心田。问渠哪得清如许为有源头活水来——培训教师队伍。

简介：