简介：
简介：专题式教学作为英国高校普遍采用的课堂教学模式。其最大的特点是不完全依靠某一本教材,将教学材料的范围扩大化,从各种课本、论文及资料中提炼出教学专题。根据学生的不同需求,真正做到因材施教,以学生为中心。教学变为一种创造性的活动,充分发挥教师的作用。使教学富有极高的弹性与个性。该文以英国谢菲尔德大学英语系的课程为例,深入探究了专题式教学法在专业课、辅导课、培训课及会议等方面的教学组织形式,以期为我国的英语教学模式提供更多的参考。
简介：本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾，指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型，以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可行性和实际意义。同时作者也提出在我国加入WTO后，英语专业写作教学应尝试和吸收方法和活动来提高学生写作能力。
简介：任务型教学法作为一种教学方法,它要求教师通过安排一系列教学任务为学生创造真实的语言环境,并结合多种有意义的活动来提高学生运用英语的能力。该文从任务型教学法的内涵出发,阐述了任务型教学法的优势、对教师的要求以及具体实施方法等几个方面的内容。
快节奏教学在英语课堂教学中的应用
英国谢菲尔德大学英语教学中的专题教学模式探究
在听力教学中如何将分层教学进行到底
浅谈“故事教学法”在小学英语教学中的运用
任务型教学法在英语语法教学中的运用
怎样提高高中英语教学的教学效果
用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
浅谈英语课堂教学中的互动式教学
任务型教学法在大学英语教学中的应用
对英语教学过程中“参与教学”运用的认识
学生英语趣味教学之我见
如何教学生学英语
英语教学重在细节
抓好英语的起步教学
小学英语儿歌教学试探
教学机智旨在有效
在教学中巧用Justforfun!
中学阅读教学初探
小学英语“情趣教学”试探
英语新课标的教学应对
