简介:摘要:近年来,社会各界对美术教育的需求与日俱增,推动了校外少儿美术教育机构蓬勃发展,城市中的美术培训机构数量不断增加,规模不断扩大、教学质量和水平也得到了进一步提升。但与此同时农村地区少儿美术教育机构却存在着师资力量低下,专兼职教师结构不合理,机构规模过小,教师职后培训缺乏、学历不高等现象。对此,笔者通过走访、调研,了解该地区少儿美术教育发展及现状、从业人员结构及需求状况,希望通过以岗位人才及职业能力需求作为切入点为解决农村地区少儿美术机构存在的问题寻找解决的方法与路径。
简介:9月14日下午,教育部考试中心和美国教育考试服务中心(ETS)在考试中心举办托福网考媒体说明会。
简介:摘要:语文学习是循序渐进的过程,从小学一年级到四年级都是一个打基础的阶段,需要老师耐心的指导。作为语文老师在平时的教学中应结合学生的实际情况,从学生的身心发展方面考虑,不断完善教学方案,以满足学生对于语文的各种学习需求。对于小学高年级的语文教学而言,需要从多个角度去整合,以强化单元内部课文与课文之间的联系,最终形成整体的教学目标,较大程度地挖掘出语文课堂的培养价值,以便更好地促进小学生高年级学生语文学习的发展[1]。
简介:通过比较以学生为中心的听力教学方法在英语专业和非英语专业实施的情况,探讨以学生为中心的教学模式在高校不同专业实施过程中所遇到的问题、学生对它的看法以及实施的可行性。实验结果表明:以学生为中心的听力教学方法受到了英语专业学生的欢迎并且得到了全面顺利的推广。与此同时,非英语专业学生虽然在思想上对以学生为中心的教学理念给予了高度的认同,但他们有限的语言水平以及根深蒂固的被动学习的学习习惯都对此教学方法的实施设置了重重障碍。研究的结论是:虽然以学生为中心的教学理念已逐步为中国学生所接受并且也取得了一定的成绩,但在教学实践中它更适合那些语言水平较高、自信心较强并有一定主动性和协作性的学生。
简介:【摘要】:合唱是一种体现集体协作性较强的声乐艺术,不仅能培养学生的音响审美意识,更能提高学生的综合能力。在合唱教学中,声部之间“跑音”的现象普遍存在。所谓声部之间“跑音”现象是指各声部之前的旋律演唱不够稳定,演唱时经常会跑到其他声部中去,尤其是随着起主旋律作用的高声部演唱。造成这一现象的原因有以下几个:一是学生对合唱作品的兴趣不够浓郁,二是学生自身的音乐听觉度不高,音准概念不稳定。因此,要纠正这一现象,一方面需要采取有效的方式来提高学生对合唱的兴趣;另一方面需要教师放慢脚步,在教学中对上述问题采取有针对性的策略,以达成几个声部相互融合的效果,从而真正感受到音乐和声带给人的美感和乐感。
简介:【摘要】APOS理论是一种建构主义个体数学学习理论,该理论认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构要经历以操作或活动(Action)阶段、过程(Process)阶段、对象(Object)阶段、图式(Schema)四个阶段。本文以《运算定律》为例,以实际教学中存在的问题为抓手,探析从活动、过程、对象、图式四个阶段设计合理有效的教学活动,提高运算定律概念教学的有效性。
简介:摘要:教育戏剧是应用戏剧与剧场的技巧来达到教育效果的教学方法,将其引入高中心理社团中,在心理教师有计划的参与和引导下,循序渐进的培养社团成员善于思考,勇于表达,乐于开放,以多元方式学习知识并灵活应用知识、发现问题并探索解决问题的可能性,进而让学生在戏剧实践中收获学习的快乐,增进多元智能与生活技能,塑造正确的价值观,促进人格的成长。