简介：靳型城镇化的快速发展,为我国经济的腾飞做出了巨大的贡献,同时也凸显出一些问题:城市公共基础设施和公共医疗服务等发展不平衡不全面,城镇居民城市权利被忽视被削弱:为了促进我国新型城镇化健康与全面的发展,我们有必要做深入的分析与探究:文章借鉴大卫.哈维的空间理论中关于城市空间问题的总结以及如何帮助居民争取城市权利的方法,并结合我国城镇化过程中具体的本土化问题,探索解决新型城镇化进程中的城市权利问题。

简介：摘要亲其师信其道,良好的师生关系，能使学生拥有良好的情绪去面对学习。和谐师生关系的核心是师生心理相容，心灵互相接纳。在新课程改革的今天，建立新型的师生关系也日益成为教育改革的重要内容——新课程呼唤和谐的师生关系。怎样才能建立新课程目标下的新型和谐的师生关系呢？本文就此问题谈谈几点做法。

简介：建筑业的飞速发展带来土木工程混凝土材料和施工工艺的突飞猛进的发展,本文对这一课程的教学内容的选用、教学环节的设计、学生能力的培养三方面进行探讨,提高了研究生课程的质量、广度和深度。

简介：摘要生物学科,培养学生的主动学习习惯要从重视生物教科书开始,让学生会学会用教科书,从而使学生掌握独立阅读一般书籍的本领。教师先了解学生生物课堂上的学习习惯，观察他们自读课本掌握知识的情况。生物课堂中利用填表比较阅读法、疑问阅读法、引导联想阅读法、图文对应阅读法等多种阅读法培养学生掌握科学的阅读方法。

简介：《创新教学报告》是由英国开放大学2012年开始发布的年度系列报告,旨在介绍和探索新型的教学和评价方式,为教育的实践者和决策者提供新思路。本文从《创新教学报告2019》中精选编译了较有代表性的三种教学法--学习机器人、基于地点的学习和思维可视化。随着技术的发展,机器人可能会被广泛应用于教育之中,协助教师进行教学,甚至替代部分的教师工作。虽然机器人有促进学习的可能性,但是如何合理利用机器人和人工智能仍然值得思考。基于地点的学习并不是新事物,然而利用移动技术支持基于地点的学习使其焕然一新。根据学习者所处的地点,利用移动技术和设备向学习者推送学习资源,将使学习更加便捷高效。可视化学生思维为我们深入理解学生的学习过程提供了新的视角和方法。利用各类技术工具预先了解学生现有的知识和理解水平,并将它们可视化,这将使教学更有目的性,进而促进学习。虽然新技术拓展了教育的可能性,但是技术的运用一定要符合教学的原则,使技术和教学能够无缝衔接。

简介：摘要初中数学教学要根据初中阶段学生的特点进行相应的教学。根据教材的地位、新课标的教学理念和数学核心素养的要求,经过教学实践与反复推敲,针对初中学生学习热情高,但观察、分析、认识问题能力较弱的特点,充分遵循学生的认知规律,坚持探究创新型教学模式,使学生能顺利地掌握重点、突破难点、提高能力。教学时,应以启发谈话法为主,激发学生的求知欲望,提高学生的学习兴趣和学习积极性,逐步培养学生观察、分析、抽象、概括的能力。

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