简介:摘要目的研究三种不同方法治疗2型糖尿病的临床效果。方法我院选择2011年4月至2013年4月治疗的364例2型糖尿病患者为研究对象,随机的其分为3组,A组的124例患者运用阿卡波糖进行治疗,B组的130例患者运用二甲双胍进行治疗,C组的122例患者运用格列吡嗪进行治疗,分析三种药物的临床治疗效果。结果3组(A组、B组、C组)患者空腹血糖治疗的总有效率分别为85.5%、84.6%、85.2%,对3组患者的治疗效果进行比较,未见明显差异,无统计学意义(P<0.05)。3组患者的餐后2h血糖总有效率分别为95.2%、72.3%、75.4%。结论二甲双胍是对空腹血糖控制最佳的药物,阿卡波糖是对餐后2h血糖控制最佳的药物,但是从经济角度来看,二甲双胍是治疗2型糖尿病最经济的治疗方法。
简介:在强奸型的强迫卖淫罪中,要区分情形,采取不同的处罚原则,即如果强迫卖淫者为了迫使被强迫者从事卖淫活动而强行奸淫被强迫者,该行为属于强迫卖淫中的手段行为,只定强迫卖淫罪一罪即可。但如果强迫卖淫者单纯为了满足自己的性欲,强行与被强迫者发生性关系的,应认定为强奸罪,并与强迫卖淫罪实行数罪并罚。同时,强迫卖淫罪应该认定为结果犯,如果强奸后迫使卖淫,但被害人没有卖淫,应该认定为强迫卖淫罪未遂,在适用强迫卖淫罪加重构成的同时,适用刑法总则有关未遂犯的处罚规定。嫖客在明知到被害人是被强迫卖淫的情况下,而与之发生性关系的,而应该认定为强奸罪,强迫卖淫者既触犯了强迫卖淫罪,又触犯了强奸罪,构成想象竞合,按照重罪处罚,即按照强迫卖淫罪处罚。
简介:摘要学习型组织已经成为一种趋势,面对瞬息万变的社会,建立学习型幼儿园,为幼儿园发展提供全新的发展模式。本文旨在对学习型组织理念和特征分析和归纳的基础上,结合自身的教育管理工作实践,分析构建学习型幼儿园的必要性,提出适于建立学习型幼儿园的构建策略,为现代幼儿园的发展提供内在的动力源泉。
简介:摘要针对旧式护理垫使用时铺撤繁琐,防护面积小、易渗漏、污染床单元,增加护理工作量、医院消耗。同时临床患者使用需求大,对其消毒流通环节不了解,使得医院在物品供给,甚至医患关系中始终处于被动的情况,设计的改良型护理垫。其成本低廉,使用方便,患者易于接受,临床应用效果良好,达到医患互惠双赢。
简介:本文通过调查一个儿童芊芊从1岁4个月到3岁3个月自然语言产出的语料,研究汉语动力型情态动词的早期习得过程及其背后的机制。研究结果显示:(1)芊芊从1岁8个月到2岁6个月期间开始习得动力型情态动词,“会”最早习得,“敢”、“能”、“要”、“可以”和“肯”随后习得,情态动词的习得顺序与其使用频率之间存在部分相关性;(2)芊芊最早习得动力型情态“能力”意义,然后逐渐习得了“勇气”、“意愿”等意义,但却没有习得“善于做某事”和“有把握做某种判断”的意义,此外,早习得的情态意义的使用频率也比较高;(3)情态句的句型呈现逐渐多样化的发展趋势,句法结构呈现逐渐复杂化的发展趋势;(4)影响动力型情态动词早期习得的因素,除了动力型情态动词自身的特征外,还与看护者的语言输入特征以及儿童心理理论水平有关。
简介:摘要目的探讨“知信行”健康教育模式在提高社区2型糖尿病患者自我管理能力中的作用。方法随机选取本辖区已建立糖尿病专项档案的2型糖尿病患者261例,按“知信行”健康教育模式进行有计划、有系统的健康教育1年,比较健康教育前后患者糖尿病自我管理合格率的变化。结果运用“知信行”健康教育模式1年后,患者饮食控制、合理运动、自我监测血糖、遵医嘱用药、足部护理、低血糖处理合格人数分别提高30.0%、45.1%、32.6%、27.5%、40.2%、52.6%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论“知信行”健康教育模式可显著提高患者糖尿病自我管理水平。
简介:摘要目的分析讨论慢病管理对老年2型糖尿病(T2DM)伴焦虑患者主管幸福观的影像。方法选取2012年3月~2013年3月于本院治疗的46例老年2型糖尿病伴焦虑患者,将其随机分为2组,观察组23例,对比组23例。两组患者的原有药物治疗方案均不改变,对比组患者不予以干预措施,观察组患者予以慢病管理治疗。对两组患者的焦虑、糖代谢,以及幸福感的影响进行分析对比。结果经干预0.5年之后,观察组患者的HbA1C为(8.11±2.31)%,TAI为(43.01±6.42)分,MUNSH为(42.14±7.05)分,观察组治疗前后具有明显差异(P<0.05),而对比组患者在治疗前后均无明显差异(P>0.05)。结论对老年2型糖尿病伴焦虑患者采用慢病管理治疗,可显著改善其焦虑程度,以及糖代谢等,并有效增加患者主观幸福感。