简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。德育教育是各类专业教育开展的基础,涵盖政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等诸多内容,对于学生三观的确立及积极、健康品格的形成意义重大。对于日用化工专业而言,其涉及化合物理化性质检验、成分功效确认、产品质量标准制定及质量控制等多样化内容,这些内容从根本上影响着日化产品的安全性、有效性,进而影响着人们的日常生活,凸显出日用化工专业在进行课程设置时兼顾德育教育与专业教育的重要性。如何采取有效措施促使德育教育以更多元、更合理的形式融入日用化工课程中是亟待解决的重要问题,以此为基础培养更多兼具专业素养与德育素养的高质量从业人才,为我国日化行业的健康、良性、长远发展提供有效支撑。
简介:<正>随着社会生产力的迅速发展,生产社会化程度的不断提高,物质生产领域的劳动力正以越来越加大的规模向非物质生产领域转移。非物质生产者创造的劳务收入在国民生产总值中的比重也随之日益增大。社会经济生活中出现了劳务生产部门化,劳务商品化的新情况。由此必然产生一系列新问题需要研究。比如劳务生产者是否属于社会主义的生产劳动者?按劳分配原则对于日益增多的劳务生产者是否适应?劳务部门的收入是否属于国民收入的范畴?按传统方法统计的国民收入能否反映出社会经济生活中出现的这种新情况?在国民经济调整中是把劳务生产部门当作非生产性单位加以限制、缩