简介：体育教学评价是高校体育教学的重要环节，其决策性、客观性、有序性与多维性的特点决定了其对揭示高校体育教学的价值，提升高校体育教学的效果起到不可替代的作用。从价值角度分析．高校体育教学评价存在理念、内容、主体、功能四个层面的价值冲突，规避这些价值性冲突，必须基于以上四个层面进行改革，促进高校体育教学评价的价值回归。

简介：摘要英语新课标中提出“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。”在教学中要坚持突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异，因地制宜，因人实施，满足不同层次学生学习英语的需要，让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功的喜悦，增强每一名学生学习英语的自信心。实施“分层教学”的方法就是根据英语新课标的要求对不同层次的学生进行因材施教。

简介：新课标的理念是面向全体学生,提高学科素养,倡导探究性学习。强调引导学生对生活中的问题进行主动探究,在实践中学会解决问题的一般方法,培养创新能力,提高综合能力。课程理念的变革,要求教育教学评价也必须进行变革,要改变以往"以成绩评价"为唯一的教育评价方式,采用"多元评价"模

简介：摘要教学资料是开展现场体验式教学的必备素材。气象干部教育培训现场体验式教学资料缺乏统一规划与标准，因此，规范资料建设，整合教学资源，实现共建共享，并将其运用到实践教学培训当中是急需研究的课题。本文将气象干部教育培训现场体验式教学资料分为教学背景资料、教学课程资料和教学成果资料三类，阐述调研选点、设计方案、组织实施、评估改进四个环节使用的教学资料，对教学资料建设内容、质量、评价标准等的规范提出对策建议，并对其实践运用进行初步分析，可供其他行业借鉴。

简介：本文从外贸函电课程的特点入手,探讨了该课程目前在各高职院校教学的现状和面临的主要问题,重点对高职经济类专业外语教师在教学中存在的问题进行了分析,就该课程的教学和教师的转型提出了建议。

简介：随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显。高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才。目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向。基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义。

简介：目的：比较开放式教学方法与传统教学方法在教育统计与测量中的效果.方法：随机选取同一专业同一年级同一进度的两个教学班级,并随机分为实验班与对照班.在完成一学期的教学后,比较两个班级学习成绩及综合分析能力等方面的差异.结果：实验班在学习兴趣及综合分析能力等方面均高于对照班.结论：开放式教学方法在提高学生学习兴趣及实践能力方面优于传统讲授教学方法.

简介：素质教育重视发展学生的创新精神和实践能力,提倡学生主动建构知识和发展能力的学习方式。将概念教学整合到实验教学恰是实现该目标的有效教学途径。实验教学与概念教学有机整合,可促进学生认知能力的发展,明显提升学生的知识水平和综合能力,提高其学科知识的迁移能力。

简介：《英语课程标准》明确指出，必须“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能”“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。目前我们使用的人教版教材突出生活的真实性，以话题为线索，使学生在一定的情境中去感悟语言、学习语言，最终达到运用语言。

简介：高校的网球教学需要改进方法,转变教学模式,提高课堂效率,更高效地实现体育教学目标。分析了高校网球传统教学模式存在的弊端,论述高校网球教学方法改革与创新的重要意义,提出高校网球教学方法改革与创新的有效策略。

简介：

简介：摘要新课程改革的变化使初中生物教学有了较大的发展变化，逐渐更新教学理念、改革教学方式、对师资队伍和设备投入加大了支持力度，教学情况得到了较大的改善，但还存在部分问题有待解决和调整，本文主要对初中生物教学的现状进行研究并对相关对策进行探讨。

简介：本文结合泰州学院实际,从实践教学的重要性,专业实践教学现状及存在问题,加强实践教学的建议等方面来探讨营销与策划专业实践教学培养模式,以期取得一定的教学研究效果。

简介：摘要体育教学改革与发展的新动向主要表现为教学目标越来越关注学生身心健康的协调发展，教学内容越来越多样化和弹性化，教学质量体系评价、评估越来越注重学生个体的发展、教师的业务水平和教学方法手段的不断完善、提高。随着体育教学改革的逐步深入，体育教师的角色势必要重新定位。为了适应体育教学建设的需要，一方面要改革体育教育专业的人才培养模式，另一方面要加强在职体育教师的继续教育培训。

简介：摘要此论文的研究，促使高等教育的数字化、网络化、全球化的实践步伐，对各地方高等院校在多元化、个性化、应用型人才培养模式起到促进作用，其研究成果在高等院校的课堂教学模式具有一定的示范作用和推广价值。

简介：摘要作文课不能只把目光注视在课内，也不能把课堂当作一个舞台，老师是导演，学生是演员。课堂上讲得过多，学生的思维会被限制；让学生多学，教师尽可能少讲，这样学生会快乐地多学、多写，让学生真正成为学习的主人，从而实现“少教多学”的双赢，这也正符合语文新课程大纲的宗旨。而且课外学生的勤读书、细观察、多写多练对提高学生的写作水平有很大的帮助。

简介：基于教学学术立场反思三十年中小学教师研究,虽然成绩斐然,但尚存缺欠.缺欠的根本缘由在于教育研究存在“话语霸权”和“认识论标准分歧”.极目前瞻,应承认教师研究的“话语权力”,实现教师研究的“话语回归”,形成教学学术视域下新的“实践认识论标准”.由此,重视教师研究成果的发表,关注教师的实践性知识,应是开拓教师研究话语表达路径和构建新的实践认识论标准的题中之义,以实现教师作为研究者的意义和价值.

简介：对于初中语文作文课程的教学过程而言,想要发挥更好的教学效果,并且从各方面实施对于学生能力与素养的培养,这需要教师不断转变自身的教学观念,并且注重作文教学中的积极创新。教师要扬弃一些陈旧的且十分低效的教学方式,要结合学生的认知水平与思维习惯创设一些更有针对性的教学模式,这样才能够真正实现对于学生语言能力的培养,并且能够让学生更好的体验写作过程,进而全面提升学生的写作能力。

简介：摘要基础英语要求学生掌握英语中的语言知识、文化背景等共核知识，而行业英语的目标在于将英语共核知识与专业相结合，达到语言在特定专业中熟练应用的目的。本文试从两类英语课程的学时安排、教学手段、学习内容和考核方式进行论述，提出如何使基础英语与行业英语更好地衔接。

简介：政治教育是学生思想品德培养的重要方式。而初中政治教学作为素质教育的基础教学，对与培养学生道德品质的重要性不言而喻。但受诸多因素影响，现今的初中政治课教学存在很多问题，效果甚微。接下来笔者将结合教学实际，针对问题提出一些建议和意见。