简介:[摘要]传统的教学模式已不能满足企业和市场对职业技能型人才的需求。本文以职业岗位能力培养为目标,以学生为本,将动手能力与自主学习能力培养相结合的“教、学、做”一体化教学模式改革,以培养适合社会需要的高素质技能型人才。[关键词]“教、学、做”一体化教学改革核辐射监测技术随着科学技术不断发展,各行各业都普遍采用计算机来代替人力,这就需要为社会培养懂专业、又懂技能的高级人才。就有必要对职业院校人才培养的教学模式提出更高的要求。新的一体化教学模式——“教学做”一体化,能很好地满足这种要求,成为当今职业院校首选的教学模式。自2009年起,我系核辐射监测与防护专业教学团队对《核辐射监测技术》课程在08,09级核辐班展开以“教学内容模块化、教学任务项目化、理论与实践环境一体化、理论教师与实践教师一体化”为特色的“教、学、做”一体化教学模式改革。经过两年不断地探索,教学中取得了一定的效果……
简介:摘要:在当前的社会经济快速稳步发展过程中,移动通信技术的发展也可以说是处于迅猛阶段,对于人们的生活来说提供了更多的便利性条件,但是与此同时,其基站所产生的电磁辐射对于人们的身体健康也有着潜在的负面影响,而在建设基站时,其选址、环境影响、具体建设等工作都是占据非常重要的地位,现阶段也存在着些许问题。改进基站监测流程也必不可少,减少浪费,提高效率。鉴于此,本文对移动通信基站在建设及基站监测过程中所表现出的问题作出了响应分析,并提出了电磁辐射环境监测改进措施。
简介:摘要:如今,伴随着移动通信技术持续发展,移动电话已经是作为人们十分重要的一项关键通话工具,它不仅可以方便人们的交流,还可以全面提高办公效率,以更好地保护人们的交流需求,则需要建立起相应的移动基站,所以移动通信基站就成了城市电磁辐射的一个重要来源,根据CSM及CDMA的2G基站系统一直到WCDMA以及CDMA2000等3G移动通信系统,一直到最终的TDD-LTE等4G移动通信系统等,其基站的频率在持续的升高,同时电磁辐射的强度也是随之加强。然而如何才能准确监测出电磁辐射的全部干扰范围,是作为辐射环境人员需要积极探讨的一个问题,因此,有必要持续关注通信基站的电磁辐射方法和质量控制措施,以便更好地掌握移动通信基站电磁辐射对人的影响。