简介：[摘要] 目的 了解儿科门诊护理实习生学生风格类型，探讨相应的带教对策，提高教学质量。方法 采用一般资料调查表、Kolb学习风格量表对某院儿科门诊32名护理实习生进行问卷调查。 结果 儿科门诊护理实习生学习风格所占比例依次为发散型（35.5%）、顺应型（32.3%）、聚合型（25.8%）、同化型（6.5%）。 结论 儿科门诊护理实习生学习风格调查显示发散型居多，在临床带教中老师应重视教学环节，根据学生学习风格，教学形式多元化。引导学生了解自己的学习风格，培养学生发挥自身特长，发觉潜力，有利于提升学习效果。
简介：【摘要】 通过微电影这一科室文化建设载体，力求建设科室工作理念、服务意识、规章制度、人才发展、业务技术、执行力和品牌文化等系列“产品”，构建科室特色文化体系。为更好地适应和服务科室文化建设的需要，作了基于微电影“新生”媒介为载体的医院科室文化建设探究。
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