简介：【摘要】思想政治教育作为以“政治思想”教育为核心的教育实践活动，政治社会化与思想政治教育在根本属性、教育者、教育对象、教育内容、教育目的方面具有高度一致性。思想政治教育作为实现政治社会化的主要路径，在规定政治社会化方向，传播政治思想，促使个体树立政治价值观念，维持政治系统运行，在传递政治文化中发挥中流砥柱的作用。

简介：摘要：高中政治教学是培养学生政治认同的关键环节。本文通过探究高中政治教学中政治认同的培养途径，分析了教师的角色、课程内容和教学方法以及家庭、社会环境对学生政治认同的影响，并提出了一些培养学生政治认同的策略。通过这些途径的综合运用，可以帮助学生树立正确的政治观念，增强政治意识，培养社会主义核心价值观，为他们未来成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

简介：摘要：政治认同是指个体在政治生活中对所属政治体系、政治制度、政治价值等方面的认知、情感和行为的接受与支持。在高中政治教学中，培养学生的政治认同是重要任务之一。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，探讨如何在高中政治教学中有效培养学生的政治认同。

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简介：摘要：政治认同是中职思想政治课五大学科核心素养中首要且基本的学科核心素养。一般来说，政治认同的形成经历了政治认知、政治情感、政治态度、政治行为等阶段。因此，在思想政治课教学中，政治认同核心素养的培育要从政治认同形成和发展的各个阶段和环节入手。通过创设情境，激发个体的内在需要；通过纵横对比，形成正确的政治认知；通过激发情感，调动学生深刻的情感体验；通过交流对话，帮助学生树立正确的政治态度；通过导之以行，引导学生进行政治参与实践。

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简介：一、以时事政治来带动政治理论知识的应用,体现为学生服务的新课改理念政治知识一直以来都被认为是枯燥乏味的,所以很多学生都不喜欢学习政治。高中政治教师在教学中,应该将一些时事热点引入到教学中,使学生在分析时事问题的同时能够学习到一些政治知识。这不仅能提高学生学习政治的积极性,还能促使学生将学习到的政治知识应用到实际生活中去,增强政治学习的趣味性。随着新课改的推进,政治课堂更需要依靠时事热点来带动理论知识的学习,

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简介：党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”而在培养“四有”人才,提

简介：摘要：“政治认同是四大核心素养之首，是高中思政学科素养中最重要、最基础的部分，影响着思政课的教学效果。”[1]本文从政治认同素养培养出发，对当前培养中学生政治认同存在的问题及相应对策进行了探讨。

简介：摘要：本论文旨在探讨时事政治在高中政治教学中的应用策略，并通过研究目的、方法、结果和结论，对其进行简要总结。研究目的是提高学生对时事政治的关注和学习热情，培养学生的批判性思维和社会参与意识。研究方法包括运用生活化案例和教学材料、借助互动式教学方法、通过实践活动和实际联系以及与社会资源建立合作联系。

简介：摘要政治课目前的困境众所周知，解困的关键在政治教师。具有积极的心态、丰富的社会生活知识、多彩的语言的政治教师最终会让学生“信其道”，实现政治课的教学实效。

简介：摘要近年来，随着教育的发展和高中政治课程的改革，时政教育成为高中政治教育的重中之重。时政教育旨在提高高中生的政治素养、个人思想觉悟、思想道德价值体系等方面综合素质。同时，时政教育能够有效的将生活实际与课本相结合，突破以往教学形式单一、教学内容枯燥的政治课堂教学模式，时事政治通过加强理论与时事要闻的联系，帮助学生思想体系的健全与完善，并为其树立正确的人生价值观念，为其今后的发展打好坚实基础。

简介：摘 要：在当今社会，我国也是一个注重思想政治教育的文明之国。思想政治学科正是发展高中生德育工作的基本保障，时事政治也被运用到高中政治教学当中。因此认真学习时事政治落实思想政治学科是非常重要的，这在高中生的社会发展道路上有着无可替代的作用。我们要认真探讨时事政治的发展，让高中的政治课堂发展的更好。

简介：摘要：作为一门学生必修的课程，政治课程在学生的教育阶段发挥着巨大的作用，既然提升学生的政治教学探究十分重要，在当前的政治教学的过程之中，教师就需要对政治课程的目标进行明确，并将政治认同素养融入到政治课堂之中，提升学生的政治教学探究，结合当前结合政治认同素养融入政治课堂的现实情况。究竟如何才能激发教学主体的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，就成文今天本篇文章研究的重点内容，在学生政治认同素养培养教学过程中，如何培养学生政治认同素养培养是是当前全国最为重视的问题。最为艰巨的任务就是学生政治认同素养的塑造。

简介：大学生是相当宝贵的人才资源,是祖国的未来与整个中华民族的希望。大学生思想政治教育能否取得成功,将会直接关系到大学生社会化进程的快慢,还会关系到中国特色社会主义事业建设的成败。为此就需要获得大学生的政治认同。在文章主要就高校思想政治教育与大学生政治认同进行分析探讨,以期能够更好的促进大学生社会化,为祖国的未来与发展提供保障。

简介：摘要：高中政治多以理论知识居多，采用案例教学法，能够让学生快速地理解和记忆知识点，激起学生探究政治问题的兴趣，利于学生将理论与实践结合起来，有助于提高他们的政治素养。那么在政治教学中选用案例时，要从近期发生的事件中选取出典型性强且讨论价值高，能引起学生的探究兴趣，让学生获得共鸣感，使学生处在较为真实的环境中，促使他们积极地从政治角度分析，发展他们的辩证思维，提高他们的政治学习效率。

简介：中学思想政治课课程由思想政治课教材教学和时事教育两部分组成。时事教育是思想政治课的重要组成部分，利用时事课对学生专门进行时事政策教育，进行强化识记、理解。本文主要探究时事政治在高中政治教学中的运用。

简介：政治课程是初中教学中非常重要的课程之一，通过政治课程的有效开展，学生可以形成更加科学和正确的价值观、世界观。在信息化发展的全面建设下，将时事政治纳入初中政治课堂教学显得十分必要，需要相关的教学工作者做好科学的安排，并通过对时事政治的有效应用提升学生的思想政治素养。本文将简单分析时事政治在初中政治课堂教学中运用的现状及运用的必要性，重点就时事政治在初中政治课堂教学中的应用策略展开详细的探讨。

简介：现代教育的迅速发展,对教师教学也提出了新的教学要求,传统教学模式已经无法满足学生的学习和发展。在教学中,教师应重视学生学科核心素养的培养,以此提高学生学习效率,促进学生的全面发展。高中政治教学,不仅可以培养学生的政治素养,还可以培养学生的责任感。在高中政治主题式教学中,政治认同价值观的应用,有利于学生政治认同素养的培养。笔者在本文基于“政治认同”价值引领的高中政治主题式教学要点进行探究。