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  • 简介:摘要目的外科治疗的肾上腺疾病以皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症和儿茶酚胺增多症最为常见。随着影像学技术的发展,无功能的偶发性肾上腺肿瘤和肾上腺转移癌的发现日益增多,已引起临床的重视。

  • 标签: 肾上腺 术前 术后 护理方法
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  • 简介:摘要目的探讨2011年01月~2012年12月,我科实施169例肛肠疾病手术病人护理措施。方法通过术前心理护理及术前准备,术中护理,术后对排尿困难、排便困难、疼痛护理、局部护理、康复指导等有效护理措施,使该疾病有效治愈率达100%。结论肛肠疾病的护理有其自身特点,做好护理工作会为病人的治疗和康复提供良好的帮助,尤其对于肛肠手术期间病人的护理更为重要[1]。

  • 标签: 肛肠手术 术前护理 术中护理 术后护理
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  • 简介:摘要目的分析骨盆骨折病人的护理要点,为科学的护理提供依据。方法回顾分析2010年到2013年来我院就诊的70例骨盆骨折患者临床资料,总结分析治疗过程中的护理要点。结果接受治疗的70例患者在手术护理期间病情均得到控制,术后创口良好愈合,均无感染等其他并发症出现。结论骨盆骨折病人在接受手术的全程中,积极的采取良好针对性的护理措施和康复训练,是决定手术成功的关键因素。

  • 标签: 骨盆骨折 全程护理 围手术期
  • 简介:摘要糖尿病是由不同原因引起的胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶细胞对胰岛素敏感性降低,使体内糖,蛋白质和脂肪代谢异常和高糖状态。临床上出现多饮,多食,疲乏,消瘦等表现。并好发各种急慢性并发症。加强对糖尿病人的护理,长期有效的控制血糖,防止或延缓并发症的发生和发展,维持病人的健康水平和劳动力,从而延长病人的生存率。糖尿病治疗主要是饮食与药物治疗,为使病人有效配合治疗,护士应着重进行以下几方面的护理。

  • 标签: 糖尿病 护理 健康教育
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  • 简介:摘要目的探讨恶患者的临床护理方法和技巧。方法回顾性分析我院从2011年2月~12月期间收治的80例恶患者的临床资料。结果经过积极的辩证治疗后,本组80例患有狼疮性肾炎患者痊愈74例,显效患者3,有效2例,无效1例。总有效率98.75%。结论仔细和科学治疗恶疾病辩证施治是提高患者治疗效果、简短病程的关键。为改善患者的身体预后情况和生存质量。

  • 标签: 闭经 中医 妇科
  • 简介:作为省会城市郑州第一个从三甲医院“单飞”的医生,石迎辉筹资300多万,却被堵在开办诊所路上的遭遇,在医生自由执业呼声渐起的当下,一时成为网络热议的话题。

  • 标签: 医生 执业 三甲医院 省会城市
  • 简介:一、病情简介患者,女,20岁,主诉“牙有缝”。恒牙黯,牙列中无左上尖牙,左上乳尖牙滞留。磨牙中性关系。左上中切牙侧切牙间隙约1.5mm,下牙列散在间隙,右下中切牙及左下第二双尖牙扭转、间隙不足。前牙深覆5冶5mm,覆盖正常。上唇前突,开唇露齿。全口曲面断层片显示:左上恒尖牙异位埋伏生,

  • 标签: 阻生尖牙 全口曲面断层片 单侧 拔除 磨牙中性关系 异位埋伏阻生
  • 简介:摘要目的探讨下颌生智齿拔除方法、加强术前术后局部处理预防术后并发症的方法。方法对临床的360例患者按其生齿的类型分组,按常用的临床方法拔除患牙,并记录患牙的预后情况,术后一周进行回访记录术后出血、肿胀、疼痛、张口受限及干槽症情况,对其进行χ2检验。

  • 标签: 阻生齿 拔牙方法 并发症
  • 简介:在正畸临床中上颌尖牙的埋伏生较为常见,若不及时处理,可导致邻牙根部吸收、扭转、颌骨囊肿等。尖牙是人类牙根最长、最坚固的牙齿,位于口角处,对维持口角及唇部的丰满度起一定作用,对牙颌系统的功能和美观极其重要。因此,在临床中尽可能保存埋伏尖牙。

  • 标签: 上颌埋伏尖牙 导萌 护理
  • 简介:摘要总结口腔外科门诊手术室拔除下颌生智齿的护理经验,术前做好患者的一般护理和心理护理,术中配合医生及指导患者,术后向患者告知注意事项及器械维护。539例下颌组生智齿手术术后患者恢复良好,未见明显近远期并发症。

  • 标签: 下颌阻生智齿 牙拔除术 护理
  • 简介:《声声》是“80后”作家宋小词的长篇新作。它借助祝莺莺的第一人称视角,通过家庭内部不同代际之间多重矛盾的叙述,揭示了祝家内部的自信、坚韧、叛逆、自尊和我行我素等性格特征,传达了这种家族性格对祝莺莺人生的潜在影响,也凸现了祝莺莺对家族、血缘、代际等文化伦理的独特思考。在充满快意、泼辣的叙述语调中,小说充分展示了个体与家庭之间既冲突又暗合、既纠结又依恋的伦理关系,也折射了“80后”一代渴望精神“断奶”、寻找独立自我的顽强个性。

  • 标签: 《声声慢》 长篇 小词 “80后” 性格特征
  • 简介:新课程改革关注数学活动经验的积累和数学思想方法的培养,促使课堂教学作出相应的转变。聚焦现有教学实践中存在的一些问题,分析其成因,提出了有针对性的实施策略,将动手体验、符号化渗透、数形结合、解读难点、强化重点等过程放慢。从而促进数学基本概念的建立,推动数学基本思想的形成,全面优化数学课堂教学。

  • 标签: 小学数学 慢镜头 数学思想 策略研究