简介:摘要:构建网络环境下以学生为中心的高效互动课堂是大势所趋,势在必行。严格落实新课改理念,必须提高学生参与课堂教学、课堂学习的积极性和主动性,必须体现学生作为课堂学习的主体性地位,必须提高学生历史学科核心素养能力。网络环境新形势下,我们要利用QQ、微信、问卷星、课件、音频、视频等资源充分调动学生的积极性进行自我研学、生成新知,合作探究、生成能力等方式,创建新型互动课堂模式。如果一味的沿用传统课堂教学模式,就会对学生创造能力和学习能力的培养造成障碍。例如在历史教学中,有些老师的教学模式还是传统的“填鸭式”、定向灌输的方式,采用简单的问答式教学。甚至部分老师直到现在还是一本书和一支粉笔占领讲台,根本不用课件和网络教学平台进行辅助教学,固执古板地认为只要进行了相关知识的灌输性学习,就可以达到历史教学的效果。在教学活动中,有些教师只是照本宣科式的给学生讲述历史课本内容,勾勾画画,然后要求学生死记硬背,以大段大段的“背课文”的方式完成强化记忆。这种僵化死板的教学非常容易引起学生反感,教学效果也就可想而知了。