简介：“我已给妈妈砍了够用一年的柴火。这次来重庆，是想挣够上大学的学费。”在绿叶义工组织的帮助下，秀山一中毕业生李露来到重庆，这位18岁的小伙子刚学会擦皮鞋就有了天真的想法：“我要擦6000双皮鞋，挣够上大学的学费!”

简介：对财富与贫困这一现代社会的基本问题如何进行思考,贫和富则成为资本主义社会（也是现代社会）中最基本的思考主题,这种社会中存在一种明显的有闲阶级

简介：看到本期的话题,让我想起了陈光标式的慈善之举。陈光标曾计划于2011年在台湾向需要社会帮助的受赠对象发放每人1万元新台币（约合人民币2200元）的红包,一时间引发了不同的反应。有论者认为陈光标所行的是一种粗暴的慈善,使受赠者暴露在公众面前,无视他们的尊严。

简介：听力是英语学习和教学中最受关注的四大基本技能之一,也是中国学生学习的一个难点。在教学实践中,常常会有一小部分学生游离于群体之外,形成听力的“贫困”现象。产生“听力贫困群体”的原因是什么?通过何种教育教学策略才能消除贫困群体,从而提高班级整体听力水平呢?这是本文要研究的核心问题。

简介：

简介：大约不会有人想到．天下第一强国、富国的美国．它的总统居然有死于贫病交加的，并且还不止一位。

简介：中国是多山之国,山区面积占全国陆地面积的69％,山区耕地面积占全国总耕地的43.8％,山区人口占全国总人口的1/3。在中国经济现代化进程中,山区经济发展占有重要地位。山区地处偏远,交通不变,长期处于较封闭的状态,属原发性贫困区,经济发展远落后于平原和沿海地区。经过80年代的发展,不少山区摆脱了贫困,经济走上了健康发展的道路。但仍有一部分山区经济发展缓慢,人民生活贫困。贫困山区经济发展困难的原因很多,但内部积累机制未形成,投资能力弱是一重要制约因素,陷入“投入少——低增长——投入少”的恶性循环而不能自拔。促进内部积累机制形成,增强内部积累能力,已成为振兴贫困山区经济的关键。

简介：漓江是桂林山水的精华，也是桂林乃至广西实施旅游发展战略的“黄金水道”。长期以来漓江被人们索取、利用得太多，投入、治理得相对较少，由于缺乏对整个漓江流域的综合治理开发的理念和思路，致使漓江生态贫困问题相当突出。通过对桂林漓江进行系统的科学研究，以科学的发展观来分析漓江生态贫困的主要表现和成因，并提出相应的治理对策和建议，对建设生态漓江具有十分突出的理论和实践意义。

简介：有意思的是,生活在贫困区域的贫穷家庭的孩子,表现反而更好。自19世纪以来,英国人就认同这样一种理念：应该让不同经济水平的人比邻而居。当穷人聚居时,贫穷和种种不利也随之集聚,从而引发问题;相反,当富人的邻居都是富人的时候,富人也会得到偏袒。而如果不同阶层的人混居在一起,对穷人来说应该更有利。这一理论听起来似乎不证自明,也使得将更多经济型公寓布点在昂贵的私人房产中间这一混居规划原则蒙上了一层美丽的光环。然而,伦敦政治经济学院的经济地理学教授保罗·洽谢尔（PaulCheshire）说：＂这一设想缺少根本性的证据。＂

简介：2006年的一天,梓潼县政协退休干部宋文侠到东石乡柴坝村做客,发现村里的青壮年大多外出务工,大量土地闲置,身体差、年龄大的村民生活艰难。他再也闲不住了,“我虽然退休了,但我是一名共产党员,应该再为社会贡献一份力量”。

简介：在那些或大或小的山里,藏着诸多鲜活的故事-脱贫攻坚的故事.那些在山里的人们,并非被遗忘的群体-不管是山里的他们自己,抑或是山外的你我.

简介：上犹县地处赣南西部，水力资源丰富。从１９５５年起，国家先后在该县境内上犹江上建成了上犹江等五座水电站，形成了五大库区，共有１０个库区乡（镇）。五座水电站建成后，为国家建设提供了大量电能，对促进社会主义事业的发展起了重要作用。然而，库区群众却为此作出了...

简介：

简介：摘要伴随着我国教育体系改革的深入，贫困西北贫困农村地区学前教育的改革成为了当前人们关注的重点。与东部和中部地区相比，西北部西北贫困农村更加贫困，且地广人稀，使得学前教育的改革进程十分缓慢。如何有效推动西北部贫困地区西北贫困农村学前教育的发展，使得优秀教育资质进一步得到均衡；广大西北贫困农村的学龄前儿童能够接受优质的学前教育，是当前教育界面临的重要问题。笔者结合自己多年的学前教育工作深入剖析目前我国西北部贫困西北贫困农村学前教育存在的种种问题并突出相应的解决策略。

简介：时至今日，广东山区相对贫困的问题还是没有得到根本解决，山区还有3000多万相对弱势的群体。扶贫是广东的当务之急，山区不富，全省难富，更谈不上全省的现代化，也谈不上解决和落实公共利益的大课题。中央明确指出，发展成果由人民共享，这是我党立党为公、执政为民理念的重要体现，也是政府为社会提供公共利益的重要理论依据。只有合理提供公共利益，解决山区人民群众生产生活难题，才能实现山区和珠三角地区的共同富裕，才能使广东社会更加和谐美好。

简介：

简介：摘要马克思主义哲学既是科学的世界观，又是科学的方法论，是世界观和方法论的统一体。如果说马克思主义哲学对于一切认识活动和实践活动，对于各门具体科学的研究和运用，都具有普遍的指导作用的话，那么，这对于这门课本身的教学活动来说，其方法论意义就更加直接。

简介：包括人工智能哲学、计算的科学哲学、认识论的信息理论方法、语言和心智哲学、计算机伦理学、超文本理论、信息哲学中的重要问题的概念分析,信息的科学研究不仅为哲学提供了崭新的信息理论的哲学方法,什么是信息哲学

简介：本文以西美尔对货币的哲学研究为案例,讨论具体科学的一些范畴在什麽条件下有可能成为哲学研究的对象.通过对西美尔的分析,指出他对货币的研究之所以被认可为一种货币"哲学",首先是因为他所着眼的是建立一种相对主义的世界图景.他按照其自身的哲学立场,分析了货币这一世界图景中的地位和作用,对货币及其在人类生活中的作用作出了与经济学不同的分析从而丰富了人们对货币的认识.这一案例的启示是:对货币等原来属于具体科学的范畴的哲学研究要成为可能,需要满足以下三个条件:第一,既然是哲学就必须有明确的哲学维度并选择一定的哲学立场.既不能停留于泛泛地就非哲学领域的问题发表意见,也不能一般地讨论一些具体科学范畴之间辩证关系.第二,这种研究必须作出比具体学科更具穿透力的分析.第三,对于哲学自身的发展有所推进.

简介：一生晨曦中，他写到晨曦世界的裂缝越来越大长夜里，他写到长夜稍不留神就被孤独吓了一跳