简介：【摘要】目的 探讨护患沟通艺术在门诊小儿护理中的应用效果。方法 选取2020年2月-2021年8月本院门诊80例患儿，随机分为对照组（常规护理）与观察组（护患沟通艺术），对比护理效果。结果 不良反应发生率、护理满意度方面，观察组比对照组优（P

简介：摘要：老年人由于退出了主要社会活动，是一个被忽视的群体，也是一个比较孤独、失去自信的人群，这应该引起了人们对老年人群的关注与重视。现在越来越多的人意识到精神文化对老年人的重要性，认识到精神文化教育与引导对于老年人心理健康所产生的积极影响。为了丰富老年人生活，寻求精神依托，书画艺术活动的开展就显得尤为必要。而如何有效加快书画艺术活动的开展实施，让老年人在书画艺术活动之中寻找到自己的价值，彰显自信，就需要社会文化机构、社区为老年人提供艺术平台，以表扬、鼓励的形式，并对老年人进行人文关怀，让老年人体现自己的价值，从而提升自信，让自己的晚年生活变得丰富多彩。

简介：【摘要】目的：观察研究护患沟通艺术在儿科门诊治疗室中的应用效果。方法：本次临床研究将我院儿科门诊收治的170例患儿作为样本对象，所有患儿样本的就诊时间均集中在2021年3月至2022年3月期间内；以随机数字表法为标准，将其中85例患儿样本纳入常规护理组，其余85例患儿样本纳入优质护理组；同样将患儿的一位亲属纳入样本范围（常规护理组与优质护理组），评估两组患儿的不良事件发生率及两组患儿家属对护理工作的满意率。结果：与常规护理组患儿家属相比，优质护理组患儿家属对护理工作的满意率更加显著，优质护理组患儿的不良事件发生率更低，组间结果比较存在明显的统计学意义，P＜0.05。结论：将护患沟通艺术应用在儿科门诊治疗室的护理工作中能够在一定程度上降低护患纠纷等不良事件的发生率，同时能够提高患儿家属对于护理工作的满意率。

简介：摘要：在临床中，认知障碍的病因和发病机制还不明确，因此治疗方法也还在摸索中。针对老年认知障碍的治疗手段，主要涉及到药物治疗和非药物干预。艺术治疗，属于非药物干预，为了充分发挥出艺术治疗作用，提升老年认知障碍人群护理质量，本文对艺术治疗在老年认知障碍人群护理中的应用进行研究，希望可以提供给相关人员一些参考。

简介：摘要目的通过分析三甲医院重症医学科患者的疾病构成及转归情况，为建立重症患者数据库提供依据和方向。方法回顾性分析聊城市人民医院重症医学科2019年1月1日至2021年12月31日收治的3 249例患者的病例资料，包括性别、年龄、入科时间、入科途径、诊断、入科24 h急性生理学与慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ）、转归等信息。结果3 249例患者平均年龄（61.99±18.29）岁，以60~74岁年轻老年组占比最多（34.01%）；男性（1 800例）多于女性（1 449例）；以1月份收治患者最多（119例），3月份最少（75例）；重症医学科收治病种排在前8位的依次是呼吸系统疾病（21.88%）、多发伤（12.65%）、心血管系统疾病（11.48%）、胃肠外科疾病（9.42%）、病理产科（7.76%）、消化系统疾病（7.63%）、泌尿系统疾病（5.69%）及神经系统疾病（5.23%）。3 249例危重症患者中有54.36%（1 766例）病情好转后转至普通病房治疗，APACHEⅡ评分（17.99±5.51）分；15.91%（517例）病情好转后回当地医院继续治疗，APACHEⅡ评分（22.48±6.57）分；1.51%（49例）转上级医院，APACHEⅡ评分（21.71±5.18）分；24.22%（787例）自动出院，APACHEⅡ评分（25.64±5.45）分；4.00%（130例）在重症监护病房（ICU）内死亡，APACHEⅡ评分（29.08±8.10）分。ICU内死亡患者APACHEⅡ评分明显高于病情好转后转科、转院、自动出院患者，差异均有统计学意义（均P<0.001）。3 249例中有1 265例是由于感染加重所致脓毒症入住ICU，1 265例中有44.43%（562例）经治疗后病情好转至普通病房，APACHEⅡ评分（18.99±5.46）分；有19.21%（243例）经治疗后好转回当地医院，APACHEⅡ评分（22.79±6.74）分；有1.50%（19例）转上级医院继续治疗，APACHEⅡ评分（21.21±4.81）分；31.54%（399例）自动出院，APACHEⅡ评分（25.55±4.84）分；3.32%（42例）在ICU内死亡，APACHEⅡ评分（27.69±7.92）分。ICU内死亡患者APACHEⅡ评分明显高于病情好转后转科、转院、自动出院患者，差异均有统计学意义（均P<0.001）。结论聊城市人民医院重症医学科2019年至2021年收治的患者中以呼吸系统疾病占第一位，多发伤占第二位，其次是心血管系统疾病、胃肠外科疾病、病理产科等，男性及60~74岁的年轻老年患者重症比例较高；APACHEⅡ评分与患者预后相关。

简介：摘要目的探讨原生艺术绘画治疗对精神障碍急性期患者康复效果的影响。方法选取2020年4月至2020年9月在江门市第三人民医院住院，接受原生艺术绘画治疗的精神障碍急性期患者82例进行研究，将研究对象用数表法随机分成实验组和对照组，每组41例。对照组实施常规治疗和护理，实验组在常规治疗和护理基础上联合原生艺术绘画治疗。比较两组入院时、第1、第2和第3疗程后阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、生活质量量表(SQLS)、自我效能感(GSES)、自制课堂测评和自制调查表情况变化。结果两组入院时以及1个疗程后的PANSS评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；2个疗程后及3个疗程后实验组PANSS评分均低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时及1疗程后的各项生活质量评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；2个疗程后及3个疗程后实验组心理社会、精力/动力、精力/症状、总分均低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的自制课堂评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；2个疗程后及3个疗程后实验组的自制课堂评分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的自我效能感得分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；2个疗程后及3个疗程后实验组自我效能感得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的满意度比较均不明显(均P>0.05)；2个疗程后及3个疗程后实验组满意度高于对照组(均P<0.05)。结论原生艺术绘画治疗对精神障碍急性期患者症状改善效果较好，同时提高课堂表现状态、生活质量以及自我效能感，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨小儿门诊护理中开展护患沟通艺术对护理满意度的影响。方法：80例患儿均取自我院小儿门诊2019年8月-2020年8月期间，随机模式下区分两组，对照组与观察组各抽取40例，前组患儿应用小儿门诊常规护理干预，后组患儿应用护患沟通艺术实施干预，将两组患儿门诊护理期间不良反应发生率、患儿家长满意度展开对比。结果：测得40例观察组患儿门诊干预期间不良反应发生率呈更低水平（P

简介：【摘要】目的：探究护患沟通艺术在门诊护理中的应用方法及其对护理满意度的影响。方法：收治60例门诊患者作为本次研究对象，依据抽签法将其分为对照组与观察组，每组30例，对照组实施常规护理，观察组实施护患沟通艺术护理，对比两组患者的护理满意度以及不良情绪。结果：观察组护理满意度以及不良情绪评分较之对照组，差异显著，有统计学意义（p

简介：摘要：目的：研究在小儿门诊护理中应用护患沟通艺术的护理满意度。方法：抽取本院2021年11月——2022年4月在小儿门诊就诊的60例患儿，通过采用电脑随机分组比较的方法，将这60例患儿分为实验组和对照组，每组内各取30例患儿，实验组采取在门诊中应用护患双向沟通艺术实施护理工作，对照组应用常规护理方法。结果：通过对比实验组与对照组相关数据发现，实验组的依从率73%（22/30）大于对照组的依从率46%（14/30），实验组的家长满意度90%(27/30)大于对照组77%（23/30），综上所述，对比这两组的数据发现两组数据存在明显差异（P

简介：【摘要】目的：观察儿科门诊护理过程中护患沟通艺术对患儿治疗依从性、护理满意度的影响。方法：于2022年01月--2022年03月就诊于本院儿科门诊的42例患儿作为观察案例，按照抽签随机分组方法，将42例患儿随机纳入观察组（护患沟通艺术）、普通组（普通护理），各21例。结果：观察组患儿治疗依从性以及护理满意度相对更高，与普通组之间存在明显差异（p

简介：【摘要】目的：观察儿科门诊护理过程中护患沟通艺术对患儿治疗依从性、护理满意度的影响。方法：于2022年01月--2022年03月就诊于本院儿科门诊的42例患儿作为观察案例，按照抽签随机分组方法，将42例患儿随机纳入观察组（护患沟通艺术）、普通组（普通护理），各21例。结果：观察组患儿治疗依从性以及护理满意度相对更高，与普通组之间存在明显差异（p

简介：摘要：随着时代的飞速发展和科技进步，当代大学生在生活、交往、学习、经济等各方面都存在巨大压力和焦虑。心理弹性在维护心理健康中起着十分重要的作用。此次，我们基于地域差异，以泰州学院音乐学院外省学生为例，通过问卷调查的方式，了解不同地域艺术生的心理调控与适应方式，即心理弹性。

简介：摘要：目的 探究护患沟通艺术在门诊儿科护理中的应用方法及其对护理满意度的影响。方法 本文研究对象选择到我院门诊接受治疗的86例患儿，以时间先后顺序将这些患儿分为两组，其中观察组和对照组数量分别为43例，观察组通过常规模式进行护理，观察组以此作为基础添加应用护患沟通艺术，对两组患儿护患纠纷发生率以及家属满意度等情况进行对比。结果 对两组患儿护患纠纷发生率进行对比，观察组护患纠纷发生率为2.33%，对照组护患纠纷发生率为27.91%，观察组明显更低，p