简介:摘要:在小学学校管理中应用激励机制,是时代发展的必然要求,是提高教师综合素质的必然要求,是促使学生获得个性化和全面发展的要求。因此,激励机制需要受到相关人员的高度重视。学校只有充分结合小学生的特点,再根据全体教职工的需求,并对管理模式进行创新和优化,才能提高教学质量。
简介:摘要:教育的目的是让人明事理、掌握技术、懂得知识,从而谋求自身的发展,进而促进国家和社会的发展。普通高校的教育更倾向于知识理论的传授,培养出来的学生掌握大量理论知识,但缺乏实践技能,从学校毕业之后很难迅速融入社会,适应社会的高速发展。这样既导致学生就业难,也导致企业招人难。而职业教育的校企合作区别于普通高等院校的育人模式,真正做到“毕业即就业”。本文从建立校企合作长效机制、企业参与专业调整,企业参与课程改革,校企共建教师队伍,共同培养学生,共建实习实训基地和做好顶岗实习七个方面就校企合作提出自己的看法,有较强的现实指导意义。
简介:摘要:著名管理咨询顾问拉姆·查兰提出“领导梯度”概念,并开发出一套对企业不同层级管理能力进行评估、培养的方法,在企业中广泛推广实践。本文引用领导梯度理念,结合高校学生培养目标,对学生干部层级进行分类,针对每一个层级,在角色转化、领导能力、时间管理,三个维度上进一步明确要求。凝练形成“学生干部梯度培养模型”,在模型基础上,设计学生干部选拔、激励、培训体系。在学生群体中进行实践。通过科学的方法,以提升学生干部质量为抓手,正向引导全体学生为目标,不断改进、完善培养方案。
简介:摘要:我国的区域经济发展不平衡,这一定程度上影响了我国的经济发展,为了缓解这种补平衡发展,对口援建工作逐渐开展。对口援建工作对于发展相较落后的地区的发展有重要的作用。对口支援就是经济比较发展的城市援助一些经济不发达的地区的一种政策,这种政策包含多个方面,涵盖多个领域。