简介：

简介：摘要目的观察基于模拟标准化为框架结合以问题为基础教学法（PBL）在普通外科见习教学中的应用效果。方法选取2015年9月—2016年7月广西医科大学78名普通外科专业见习生，随机数字表法分组。对照组39名予以传统教学，观察组39名予以基于模拟标准化为框架结合以问题为基础教学法。对比两组学习积极性、对教学满意度及对普通外科知识掌握水平。结果观察组学习积极性97.44%(38/39)高于对照组74.36%（29/39），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组理论考试得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组教学满意度97.44%高于对照组76.92%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论普通外科见习教学中采取基于模拟标准化为框架结合PBL教学法，可提高学生学习积极性，提高理论考试得分及学生对教学满意度。

简介：摘要目的分析研讨心脑血脉宁对兔动脉粥样硬化易损斑块模型斑块内血肿、斑块内新生血管成熟的影响状况。方法采用主动脉球囊中皮拉伤术和高脂饲料喂养复制动脉粥样硬化易损斑块模型，把实验中所纳入的90只兔分模型组30只，心脑血脉宁组30只，假手术组30只，时间为15周，处死后，在其腹主动脉给予苏木精-伊红染色处理，观察其新生血管构成，计算出斑块出血量，检测免疫组方式为源性血小板生长因子表达。结果对比假手术组与模型组PDGFR指数，组间差异有统计学意义（P<0.05）。对比模型组与心脑血脉宁组PDGFR指数，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论心脑血脉宁对兔动脉粥样硬化易损斑块模型，斑块中血肿得到减少，对新生血管成熟有促进作用，机制可能和PDGFR表达上调存在关系。