简介:随着信息时代的到来,多样化的信息和移动自媒体不仅渗入人们生活的各个方面,而且正在逐步改变人们的生活方式,使人们的学习和生活更加便利、更加优质。随着即时通信技术的发展与智能手机的普及,移动学习的发展有了新动力——微信在改变人们生活方式的同时也改变了学生的学习方式。
简介:一、师生谈话,引出议题师:(精神饱满,娓娓道来)亲爱的小东坡们,你们爱咱们东坡小学吗?你最爱东坡小学的哪些地方?(生畅所欲言,图书馆、开放式书屋、造型别致的校门、校歌等都成了抒发热爱的寄托……)师:校歌?哦,你能来秀一小段吗?(屏幕出示校歌歌词,师生深情地唱校歌第一段)
简介:首都教育(基础教育)学科群二期建设以协同创新理念为指导,确定了四个协同创新领域,通过大胆创新体制机制,搭建协同创新平台,形成了首都教育(基础教育)学科群协同创新战略联盟,达成了协同创新目标,推动了北京市基础教育质量的提升。未来学科群的建设将围绕首都基础教育发展中的“质量”与“公平”这两大主题,进一步深化体制机制创新,破解制约学科群协同发展的组织建设问题,使首都基础教育获得新突破、新发展。
微媒体时代英语教学与互动探究——评《基础英语教育大家谈:〈英语学习〉微信群实录》
塑造精神图腾,智慧传递正能量——小学五年级群文阅读《我爱苏东坡》课堂实录及专家点评
构建协同创新体制机制,提升基础教育质量————首都教育(基础教育)学科群二期建设回顾与发展展望