简介:移动互联网时代的到来,对传统出版的影响是始料未及的。多少年来,手捧报纸、期刊、图书阅读是多么正常而又天经地义的事情,可是短短几年时间,手机、平板、电脑以其更快的速度,更大的信息量,更便捷、更新颖的阅读方式迅速地俘获了读者。与此同时,泡在温水里的纸媒,缺少对媒体融合的认知、应对定力和能力,缺乏前瞻性思维和布局,以至于举步维艰。基于此,本文选择了在媒介融合背景下,纸质出版物的营销策略作为研究对象,结合4P理论,从产品策略、价格策略、渠道策略、宣传策略四方面进行分析,最后得出结论,即媒体融合背景下出版机构再像以前凭借追求出版的大而全占领市场是没有生存希望的,只有与时俱进,摒弃传统出版理念,培养互联网思维,在创新上下功夫,针对互联网时代读者的阅读需求细分市场,以内容为王,实现真正意义上的精品出版,才能在激烈的市场竞争中寻求突破口,打造自己的品牌,在价格和营销渠道以及营销宣传方面与新媒体手段紧密结合,优势互补,在真正的媒体融合中走出一条发展之路。
简介:论文以民国代表性华侨著述的序、跋为切入点,分析阐述了民国南洋华侨文献出版热的背景和民国南洋华侨文献的出版特征,进而对民国公众认知中的“南洋观”进行了辨析.认为经济因素是民国南洋华侨研究热和出版热的内趋动力,经济话语贯穿南洋华侨研究文献始终.在“南洋作为常识”的出版热中,大众“南洋观”逐渐形成并呈现出流变性,即从我族中心主义转为基于经济互惠前提的平等合作、共存共荣的全新视角.目前呈散点分布状态的民国南洋华侨研究专题文献,亟待整合建构,由此发掘在大中国民族主义整一性视域下被遮蔽的辨证的“南洋”认知,有利于从源头破解历史上南洋华人与土著、中国与东南亚在各自的民族主义强势话语影响下形成的刻板成见,深化“一带一路”沿线国家国别史及华侨(华人)史研究.
简介:近年来国内外美术教育中,关于美术教育评价方面的研究已有许多的研究成果,但国内美术课堂中,美术学习评价仍然是美术教学实践中最薄弱的环节,尤其是忽视对学生美术创作学习中“创意”的评价。本文依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中所倡导的加强形成性评价和自我评价的精神,我们不仅要学会依据美术作业评价学生的美术学习的结果,而且通过考察学生在美术学习过程中的表现,评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展。本文通过对小学生美术创作学习的调查和研究,结合具体的美术教学实践中的课例.提出了相对有弹性的评价小学生美术创作学习中“创意”的评价标准和评价方法,帮助学生获得更好的学习。