简介：
简介：本文对《牛津高中英语》教材在使用中存在的问题进行了实践论证,为进一步使用教材提出了可行性的建议,尤其在导学案的编制和使用上为教师科学有效组织教学提供了解决方法,并主张"用教材教"而不是一味"教教材"的理念。
浅论英语教学中信息技术的应用
词汇学习中有效使用小组合作
走进新教材，探求有效的教学之路
《牛津高中英语》教材的有效使用
优化课堂教学结构，倾力打造有效课堂
谈生态课堂中学生的有效参与
怎样有效利用教材培养学生的阅读能力
如何有效组织英语课堂教学
研究失分情况提高书面表达有效得分
基于建构主义的有效课堂教学
有效课堂模式下的英语阅读教学
依据新课标，有效实施“四化”词汇教学
激发兴趣实现初中英语有效教学
高效实施语篇教学有效提高语用能力
浅谈普通高中的英语有效教学
初中英语有效教学的几点做法
创设多种有效途径培养学生英语语感
好习惯成就有效英语课堂
浅谈记忆英语词汇的有效策略
浅谈初中英语有效作业的设计
