简介：我国当前的法学教育仍以专业知识传授为主．而对法科学生的思想政治教育则主要依靠两课教学。由于两者缺少有机的结合．法学教育中出现明显的“德智分离”现象。从思想政治教育与法学教育的关系来看，马克思主义是两者共同的理论基础．马克思主义世界观、政治观、价值观渗透于法律内容之中。只有将思想政治教育更加充分地渗透到法律课程之中，培养社会主义情感和理念，形成社会主义法律道德，提高职业法律人的思想政治素质，才能切实增强法律的意识形态功能，促进社会主义法律的有效运行。

简介：诊所法律教育是当今世界法学教育课程的一种新模式,该课程由课堂教学和实案指导两部分组成,融理论教学、社会实践于一体。课程中进行的、在法律职业训练中所表现的思维方法、学习方法会使学生从中受益,也有利于培养学生应用法律的实践能力。因此,诊所法律教育对于我国现行法学课程理论与实践相脱节的教学模式的改革具有开创性的影响,是中国法学教育改革的有益尝试。

简介：诊所式法律教育在培养学生实践性法律技能、塑造法律职业道德和职业责任心等方面实现了对传统法学教育模式的突破。高校法学教育改革借鉴国外成果，选择适合我国法学教育需要的诊所式法律教育模式，既顺应国际法学教育改革的发展趋势，又符合我国素质教育的既定目标。

简介：针对当前法学教育实践基地建设中的问题,结合基地建设的现状分析,提出为实践基地设定体系化指标和评估标准、改进实践教学课程设计和安排、提高法学教育实践基地的利用率等完善建议。

简介：经过长时间的发展,美国的法学教育走在世界前列。美国的法学教育是大学本科教育后的职业教育,课程设置灵活,充分反映了职业性特点,教学方法也日益完善以利于学生顺利毕业和满足司法实践的需要。

简介：摘要法学类高职教育与其他类高职教育相比较在学科难度、实践教学、产学结合、就业层次上都存在诸多差异。本文着力对法学类高职在教育教学中存在的问题进行深入的剖析，对问题的根源进行了分析，希望能够对相关教学研究起到借鉴意义。

简介：摘要目前，我国的法学专业教学模式只重视学生的理论素养，对实践能力关注较少，这种教学模式使高校的法学专业学生在毕业的时候没有什么实践能力，所以这些毕业生必须要在工作岗位上重新学习。从2005年起，法学专业学生的就业状况就开始走逐年下滑，法学专业甚至成为了最难找工作的几个专业之一。如何破解法学专业就业难的问题，是我们必须要认真思考的问题。近几年，国家开始逐步认识到法学专业是一个实践性很强的学科。中央政法委和教育部联合出台了一个文件，即《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》，这个文件明确指出法学专业必须要更加突出实践教学，学生必须要具备一定的解决实际问题的能力，这促使法学专业必须把理论教学和实践教学结合起来。

简介：我国正处于计划经济向市场经济的转变，法律制度的进一步健全，给司法人员和法律工作者带来了更高的要求，发展成人法学教育，提高现有司法人员、法律工作者的业务水平显得尤为重要。

简介：抓住机遇促进成人法学教育的发展山东省政法管理干部学院党委副书记、院长任高远中共十四届五中全会提出了我国“九五”时期社会经济发展和今后１５年的奋斗目标，中共山东省委六届五次全委会也对全省“九五”和２０１０年远景目标作了规划，都把教育列为经济建设全局的重...

简介：法科学生的国际竞技是国际交流的新形式.该竞技具有竞争和教育的双重性.此教育模式能提升学生多方面的能力,对资料查阅、学术探讨、组织协调、书面写作和口头表达等都有助益.问题式教育能激励学生主动学习,其实践性能提升学习兴趣,并实现从知识教育向方法教育的转型.但该教育模式也存在过于精英化惠及面不足的缺陷,知识传授不够高效,运作中过于注重形式.

简介：一段时间以来，我国高等法学教育徘徊于“素质教育”与“职业教育”、“精英教育”与“大众教育”等定位的争论之中，人们对传承法治理念、传授法学理论、培养法律职业能力的观念与路径鲜有深入研究。其实，无论如何定位，传承法治理念、传授法学理论和培养法律职业能力都是高等法学教育不可或缺的“功课”；我国高等法学教育为人诟病的诸多不足，

简介：改革和完善法律统一适用机制是最高法院“二五改革纲要”主要任务之一。“法律统一适用”机制,既包括制度、物质设施建设,也必然包括法官适用法律的主观能动性因素。如果将法律制度、物质设施等视为“硬件”,法官的行为和主观能动性因素则属于“软件”。如果我们把案例指导制度本身内容、程序的构建看作是制度的硬件,那么人们头脑中的案例意识、推动该制度运行的法律职业者的案例意识、

简介：当下教育法学研究多少有点迷茫，在看重对教育法律法规进行解读与对教育法进行国际比较的同时，既没有对教育法律实践给予应有的关注，也没有致力于教育法学原理与学说的建构。通过对法学研究中自然法研究、比较法研究与案例法研究的介绍与评析，力图在教育法学研究路径的选择上，建构以案例法研究为主导、辅以自然法研究与比较法研究的教育法学研究体系。

简介：文章首先简要地介绍了美国的法学教育状况,并对中国法学教育现状进行简单反思,进而提出美国模式对中国正在进行的高校法学教育改革具有重要借鉴意义.最后,作者试图从法学教育的目标和实现的路径两个方面阐述如何对美国法学教育进行借鉴.

简介：托马斯·杰斐逊是美国著名教育家，非常重视法学教育。他亲身经历了美国建国之前的学徒式法学教育，倡导以通识教育为基础进行法学教育，设立了美国大学的第一个法学教授席位，对美国早期法学教育的革命性转变起了关键性的推动作用。

简介：<正>引言近来,齐玉苓案,平乐乡政府诉韦其明案,余亭亭诉北京市朝阳区机械学院附属中学案,即"高中分流案",引起全社会对公民受教育权保护的极大关注,学界、实务界、媒体纷纷聚焦受教育权的宪法救济问题,尤其是法院能否直接适用宪法为公民的受教育权侵害提供救济问题。我们认为,只有对作为公民宪法权利的受教育权的性质及实现和获得宪法救济的基本途径问题进行研究,才能对上述问题得出一个比较恰当的结论。

简介：我国法学教育偏重知识的传授，法学教育与法律职业没有形成有机的结合，难以养成法律职业所必备的基本职业素养。法学教育应当包含法律职业教育，注重法律人思维的培养以及法律职业伦理的教育。我国应当选择有别于其他国家的法律人才培养模式，完善法学教育知识体系，改革法学教育方法，实现院校法学教育与专门机构法律职业教育相结合。

简介：党的十九大以来，我国法治建设取得了巨大的成就，同时我国法学教育也在快速发展。法学教育在社会现代化发展中起着非常重要作用，它不仅规范了人们在日常生活中的行为习惯，而且还促进了社会的和谐发展，推动社会文明的进步。然而对于我国社会现阶段的发展来说，法学教育体系仍然存在着多方面的问题，需进一步完善和发展。须对法学教育体制进行相应的改革和创新，使其符合当前社会的发展。

简介：澳大利亚法学教育经过150余年的发展,已经与美国和英国的地位相近,澳大利亚法学教育具有灵活、国际化和多元化的特点,重视实践教学和复合型人才的培养,强调以学生为中心的教学方法。中国法学教育可以考虑借鉴澳大利亚法学教育的若干经验。

简介：我们的法学教育如何解决中国社会重大的法律新问题,法学教育在中国的信息社会,我们今天的法学教育同样面临着信息社会