简介：内容摘要：为实现对幼儿在积木建构区的核心教育目标，帮助他们经历操作建构和设计的过程，发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑关系的理解，支持他们再现和创造性地表达生活经验，《指南》在科学领域中指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析文图和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。【 1】

简介：

简介：摘要：民族语言在文化传承和教育中都有重要作用，能够强化民族认同，增进民族自豪感和促进民族传统文化和传统道德的传承。双语教育能够强化国家认同，促进文化交融和现代化认同，是民族文化传承与民族文化创新发展的重要路径。当前边疆民族地区双语教育因经济社会落后、传统教育理念影响、师资紧缺和创新不足等问题。应通过加大双语教育投入，实现教育资源共享；转变教育理念，实现民族共同繁荣。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识可以为民族交往交流交融提供功能目标、理论支撑与实践指引。将铸牢中华民族共同体意识作为根本目标，表明了民族交往交流交融对中华民族多元一体格局的尊重与遵循，彰显了民族交往交流交融着眼于强化中华民族整体性的功能定位，明确了以民族交往交流交融来促进国家建设的路径选择。民族交往交流交融有助于构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有助于建设各民族共有精神家园，有助于建立各民族相互嵌入式的社会结构，是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。

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简介：摘要：学习品质是幼儿在学习中需要练就的基本能力与素养,并且优良的学习品质往往能够为将来促进幼儿的发展奠定下坚实的基础。积木建构游戏作为一种比较适合幼儿的常见传统的想象实践类游戏,对于促进幼儿学习品质的提升有着十分重要的意义。因此幼儿教师在进行教学的过程中,根据幼儿发展的实际情况，可以考虑在游戏教学中添加积木建构游戏，来培养幼儿对于学习的乐趣,促进他们学习品质的发展与提升。

简介：摘要：体育教育是培养学生综合素质的重要环节，其重要性贯穿于整个学校教育教学过程。中小学及其他大中专及职业学校都有体能测试体系，足见国家对于体育教育教学的日益重视。高质量的体育教育教学不仅可以引导学生锻炼身体、增强体质，同时将思想政治教育渗透于日常教学从而提升学生的内生动力。促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神,实施科教兴体、加强体育文化建设与对外交流、提升体育法治化水平等方面。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时期校园体育文化体系建构路径研究提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：目前，就学生接受教育情况来看，小学教育对学生的终身发展和各项能力的养成具有重要的意义。小学语文学科是其他学科学习的基础，也是培养学生个人表达、语言组织以及汉语知识等能力的关键。因此，在开展小学语文教学过程中，老师不仅要讲解语文理论知识，也要重点教授阅读教学等语文学科重要组成部分，运用多元化教学手段构建高效阅读课堂，以此来提升语文阅读教学效果，增强小学生的语文知识积累和实践应用能力，提升小学语文教学效果。

简介：摘要：众所周知，语文是一门主要基于语言应用的学科。在小学语文阅读实施过程中，教师要以阅读文本为载体，引导学生积累语言，运用语言，帮助学生形成、发展语言能力。要想实现阅读教学的如此目的，教师需要建构“语用型”的课堂。在本文中，本人将从提高语用意识、指导阅读、读写结合这三方面入手，就如何建构小学语文阅读“语用型”课堂进行详细说明。

简介：摘要：初三化学中酸碱盐的知识一直是中考大纲非常重要的知识，酸碱盐的知识在初中化学中是一个难点，学生学习过程中往往成为一个瓶颈。而为了更好的突破这一难点，先要从物质分类上学会区分酸碱盐，学生要理解和掌握酸碱盐基本概念，具有一定的难度，本文探讨酸碱盐概念教学高效课堂的建构与优化。

简介：摘要 : 生态课堂要以学生为本位，以教材为基点，将课堂向内延伸至学生个性生长，向外延伸至生活实践，让课堂充满和谐、活力、交流、分享。本文就小学语文生态课堂的建构策略进行了分析。

简介：摘要：课堂教学是小学教育的核心，课堂教学评价是保障和提升教学质量的关键。但目前关于小学课堂教学评价的研究则相对匮乏。一线教师的研究多集中在任课教师对学生学习的评价。

简介：摘要： 在当前的教育改革背景下，小学教育正在向素质教育方向转变，对小学数学教育的要求更高了，教师在小学数学的教育中应该要创新理念，注重培养小学生的数学核心素养，结合小学生的特性改进教学方法，促进小学生的数学学习能力与数学核心素养的提高。本文对小学数学核心素养的特性进行了分析研究，对小学数学教学中存在的问题进行了分析，并探究了小学数学教育中数学核心素养构建的策略。

简介：摘要 :随着素质化教育的发展，小学美术逐渐出现在社会大众的视野当中，逐渐收到小学生的喜爱，小学美术教师采用素质化的创新教学模式，构建核心素养课堂。另外，由于小学教师固有的传统思维，对美术学科的重视程度不够，需要在加强核心素养建设的基础上，运用科学的方法培养学生创新美术思维模式，有效提高学生的人文素养，提升学生的美术技能。本文在简要叙述核心素养美术教育的内涵的基础上，分析创新美术教学方法对核心素养课堂的重要性，提出核心素养下，创新的美术教学策略。

简介：摘要：近年来，随着全球化发展的不断加快，各个国家之间的交流也越来越密切，作为全球最重要的通用语言，英语的重要性日益突出。英语是初中教学的重点学科，学生学好英语知识不但可以提升个人的成绩，还可以为以后得学习打好铺垫，开展初中英语教学的主要场所就是课堂，想要促进教学质量的提升，让学生掌握足够多的英语知识，必须要构建高效课堂。新课改背景下，老师要以学生为本，应用合适的教学手段激发学生参与课堂教学活动的主动性，突出学生的主体性，让学生爱上英语学习，感受到学习的快乐，增强学生学科素养，最终实现学生的全面发展。

简介：摘要：随着课程改革的不断深化发展下，英语作为小学学科教学的重要组成部分，其教学有效性也受到越来越多教育工作者的关注和重视。在新的时代背景下，作为小学英语教师应积极迎合课程改革潮流，正确面对机遇与挑战，以积极的心态，对当前小学英语教学进行分析，以探究科学适当的课堂教学策略，以逐步提升课堂教学质量与水平。

简介：摘要：初中语文教学中的主题教学是指教师在语文课堂教学中选择一个大主题，让学生围绕这个主题展开数篇文章的阅读。这种教学方式有利于培养学生的系统化阅读习惯以及良好的学习方式，同时也有利于初中语文教学构建高效的课堂形式，值得我们提倡和借鉴。

简介：摘要：朱光潜的艺术美学思想是他整个美学思想中的关键一环，他对艺术创造和艺术欣赏的深刻解读，成为其阐述艺术美学思想的重要方法论和研究路径，更是他构建美学思想体系的一个重要方面，具有双向维度的特征。他所阐述的“直觉说”“趣味说”“境界论”等审美范畴，是中国近现代美学史上被反复提及并受重视的文艺美学思想的重要部分。将艺术与人生相联，是朱光潜艺术美学的突出和代表性特征，更是他全部美学思想的根基和支点。其“人生艺术化”理论的提出，便是最显著的明证和不争的事实。

简介：【摘要】自由游戏对促进中班幼儿的合作能力、交往能力有着重大的作用.建构游戏是指中班幼儿通过操作建构材料来塑造物体形象。通过近一年的自由建构游戏的实践活动，我们发现，将中班幼儿聚在一起进行建构的活动，游戏与其它教学形式一样，既要在整个教学游戏方案中作有效的、循序渐进的规划，又要根据实践中的具体情况能动地调整方式，去积极解决和调整有碍自由游戏的细节。概而言之，即是要在自由游戏中充分贯彻教师的指导策略。