简介：

简介：仲裁裁决书，是仲裁机构依照仲裁程序，在查清事实的基础上，根据法律规定，对当事人提交仲裁的争议案件作出处理决定所制作的文书。仲裁裁决书的作出标志着仲裁程序的终结。仲裁裁决书是仲裁机构处理争议案件的最终书面结果，是当事人享有实体权利、承担义务的书面依据。它对维护社会经济秩序，保护当事人合法权益具有重要的意义。

简介：本文分析了认知语言学对语言研究的发展趋势,对Langacker的框架模式进行了扩展。在探讨图形-背景联想表征及意象图式分类的基础上,论文尝试在扩展的框架模式内从图形-背景和意象图式两个方面对典型句型和文学语篇进行分析,这对于从认知的角度分析语篇有积极的探索意义。

简介：SubjectMatter(SM主题思想)是作者在文章中要表达的主要内容，是贯穿全文的核心。作者在文章中努力通过各种SupportingDetails来阐明中心议题。因此，把握主题思想对于理解全文具有重要意义。熟悉四级考试的人都知道，这类问题常被列为五题之首。然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。

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简介：总结材料的写作最忌的是不深不透，泛泛而谈。总结当中的思想、观点，不仅要有新意，而且要有深度，只有这样才能写出与众不同的总结，才能在更深的层次上，揭示事物的规律，给人以启迪。

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简介：世界各国努力地发展创意经济之时,电影艺术如何面对传统工业的消失？本文采用法国哲学家雅克·朗西埃关于艺术模式的理论来探讨电影艺术如何处理当代中国正在消失的工厂这一主题。文章分析了三种电影艺术模式：伦理模式的电影把工厂当成一个转型社区日常生活的一部分,或者是传统工业消失的挑战,或者是向后工业式的生产转变;再现模式的电影对工厂的解读把工人同时当成群体与个体来看待,工人被再现为是顺从的,遵守纪律的,被重新培训以适应全球经济的劳动分工;美学模式的电影则把工厂作为一种美学经历来处理,在这种经历中,时间与理智的平等变得可以理解。通过对这三种电影艺术模式的探讨,本文最终的目的是认识并反思中国创意经济中的电影艺术与美学。

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简介：构建先进的外语教育服务模式，首先要树立互主体化的先进教学法理念，其次应借助数字化的先进外语教育资源建设，最终构建能够提高技能、增长智慧的互主体化外语数字教育服务模式。通过互主体化外语数字教育服务综合体运用和推广互主体化外语数字教育服务模式。

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简介：摘要当前教育管理的一个重要问题是在于教育管理需要专业化的先进管理工具和技术,教育管理的改进和提升关键在于应用现代信息技术手段,为教育管理决策提供高效、专业化的实现平台。该文首先澄清教育管理的“工具理性”等理论认识问题工具理性是教育管理实现其管理价值必需的策略与手段;其次在四个维度(目标、任务、方法、效益)上解析教育管理的逻辑框架,探讨大数据的基本特征及其对教育管理的深刻影响,在此基础上,探索构建以“主体、对象、资源、目标”为核心要素的教育大数据管理模式,进而讨论符合教育大数据管理特点的行动路线图,得出初步的意见在当今大数据时代,教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向,实现教育管理理论、手段、技术和文化上的方式转变与模式创新。

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简介：摘要翻转课堂随着信息技术水平不断提升，在全世界范围内得到推广和应用，翻转课堂教学模式体现出了教学和科学化信息技术高度融合，在很大程度上促使学生开展探究式学习，大大提升了学生自主学习能力与思维能力。这些充分显示出了该教学模式在教育领域的重要意义，但是在具体实践应用这一模式时，还要从多方面考虑，做到具体课程具体应用。

简介：摘要教学时，教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标，要进行基本的讲解。比如，在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时，就可以联系生活，告诉学生特殊的日期有特殊的名称和意义，让学生学会如何看日历，知道这个星期的每一天分别是几号。教学的开始，给出一个谜语有个宝宝真神奇，身穿300多件衣．每天都要脱一件，年底只剩一张皮。让学生进行分组讨论，对组员的想法进行组内分析，得出一个结论，进行发言，阐述原因。待学生基本阐述后，老师公布正确答案，出示事先准备好的日历。这样不仅突显了学生的主体性，激发了学习探究的兴趣，还锻炼学生将所学应用到实际当中的能力。

简介：摘要生态语言学的观点认为语言的全面发展主要依赖学习语境，语言学习者在学习过程中会产生与学习环境的互动。在小学英语课堂中，如果教师与学生或学生与学生之间没有足够的互动，将不利于形成平衡高效的语言课堂。本文探讨在构建小学英语教学生态模式的理论基础、模式探索及遇到的问题和反思。

简介：摘要由于没有英语学习的语言环境，致使英语学科一直是学生学习阶段的难题。即使到了大学学习阶段，大学生依然英语学习没有兴趣乃至抗拒英语学习。如何让大学生真正地融入到英语学习中，乐于把英语当成一项语言能力突破和自我挑战的愉悦活动去学习，使英语成为受益终身的学习活动，这成了广大英语教育工作者一直思索和探究的问题。在对以往的教学理论进行挖掘和实践活动进行总结的基础上，他们发现思辨能力的培养有助于使英语教学活动成为大学生真正乐意从事的活动，也最终有助于大学生英语学习水平得到进一步提升。

简介：实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。