简介：种子生物学是种子科学与工程专业的核心课程．本文立足知识传授、能力培养和素质教育融为一体，构建种子生物学课程新体系，从教学内容、教学模式、教学方法改革三方面进行了教学实践，旨在提高本课程教学质量与人才培养质量．

简介：本文基于生物激励神经网络算法、回溯算法、D*(DStar)算法的优点,提出了一种新的完全遍历路径规划方法——基于回溯搜索的生物激励完全遍历路径规划算法,实现机器人在未知环境下的完全遍历路径规划。本算法用生物激励神经网络实现实时地图构建与路径规划,用回溯法结合D*算法实现机器人在分离区域之间的最短路径规划。通过仿真研究,本算法能实现机器人在复杂环境下的完全遍历路径规划,通过对比实验,本算法相比于基于生物激励的神经网络算法,性能上有所改善和提高。

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简介：针对当前生物工程专业实验教学存在的弊端，结合近几年我校生物工程专业实验室建设实践，从树立全新的实验教学思想与培养目标；促进实验项目内容与科研成果的衔接；实验教学活动以学生为中心，发挥多媒体的实验教学功能；建立开放式实验教学环境；提高实验教师素质等五大方面初步构建生物工程专业实验教学创新模式。实践证明，实验教学创新模式为学生自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供了较好的条件。

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简介：北京师范大学自“生命科学与技术人才培养基地”建设以来，积极推进专业实践教学建设与改革，探索生物技术专业人才培养的新模式。在生物技术专业的实践教学体系中，加入了企业实训模块课程。一方面开设了生物技术产业化专题讲座课程，另一方面开设了生物技术实训课程，创建了学企联合的生物技术专业人才培养实训基地。经过五年的实践，在生物技术创新、创业人才培养上取得了一定的成绩，提高了生物技术专业人才的培养质量。

简介：对于人体生物钟的研究已经有一个世纪了.虽然人们对于它的评价褒贬不一,在争论中也有人说它是伪科学,但人体生物钟节律理论在人们的日常生活和生产中起着重要作用,应用广泛.而它应用于教与学的研究目前尚少.教师和学生了解并运用自身的生物钟规律,有利于把握教与学的时机,提高教学的效率.

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简介：生物化学课的学习实践表明：目录法、列表法、图示法和纠错法是学习生物化学的有效方法。目录法能使学生高屋建瓴地把握生物化学的课程内容；列表法便于学生掌握易混淆的概念和相似的结构并区别复杂的生物化学过程；绘图法有利于学生把握生物化学的各个代谢途径及其相互之间的联系；纠错法培养了学生的怀疑意识和探索能力，激发了学生学习生物化学的兴趣。本文对这4种学习方法进行了阐述，以就教于同仁。

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简介：为适应21世纪对生命科学人才培养的需求，提高学生的创新能力和综合素质，深入分析了当前生物化学实验存在的几点问题，从实验的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出生物化学实验教学改革的探索。

简介：本文就如何提高医学院校中细胞生物学的教学效果进行了讨论，从合理组织授课内容、科学运用教学方法两个方向进行探讨，如何发挥教师的主导作用，激发同学的学习兴趣，保质保量完成教学任务，并兼顾培养学生的科学素养，为医学细胞生物学教学提供了新的思路。

简介：摘要生物课堂教学中好的导言能激发学生学习兴趣，丰富学生的课外知识，对学生整体素质的提高起到极大的推进作用。本文浅谈了六种导言设计置疑导入法、典故导入法、实验探究引入法、复习引导法、联系实际法、俚语俗语导入法。

简介：摘要导入是课堂教学的重要组成部分，它可以增强课堂的趣味性。创造一个良好的导课情境，能使课堂更加灵动。本文从创设问题情境、生活情境、实验情境、科技情境等方面来论述生物课堂的导入艺术。

简介：本文详细讨论了Mannich反应、机理及其在生物碱合成中的应用,并利用Mannich反应合成了两种生物碱.

简介：信息时代的来临，影响着人们的生活方式和思维方式。以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术已经广泛地渗透到了社会生活的各个领域，改变着我们的生活和学习，给教育注入了新的生机和活力。与此同时，信息社会的高度发展对教育的改革与发展也提出了新的挑战，它对于转变陈旧的教育观念，促进教学方法内容、

简介：探究性学习在生物学教育改革中势在必行。该文提出了探究性学习的教学策略和教学案例，辩证地分析了应注意的问题。

简介：生物工程是生命科学中发展最快的一门学科，其在药用植物领域的应用，将会对传统中药学的研究带来新的生机。文章从优化教学内容，提高课堂教学质量，更新教学观念，增强理论联系实际等方面探讨改进药用植物生物工程教学的方法和手段，从而使学生能更好地学习掌握课程内容，为将来参加工作打好坚实的理论基础。

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