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  • 简介:危机是具有严重威胁、不确定性和有危机感的一种情境。在高度系统化的社会中,危机无处不在。近年来,随着我国经济体制转型,利益群体多元化,贫富差距拉大,社会治安形势愈趋复杂,刑事犯罪的暴力化倾向日趋突出,涉枪、涉爆、绑架劫持人质等严重暴力犯罪、带黑社会性质的有组织犯罪日益突出,警察的执法环境日趋恶劣。警察成为和平时期职业风险最高的职业。

  • 标签: 危机意识教育 公安教育培训 社会治安形势 经济体制转型 严重暴力犯罪 职业风险
  • 简介:新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战.国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈.在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化.--培养什么样的人才更能全面地适应中国的国情和民情?这为我国素质教育的科学研究提出了新的要求、新的课题,同时也为素质教育科学发展提供了巨大的推动力.

  • 标签: 高校素质教育 转化教育 综合国力竞争 主导 科学研究 理念
  • 简介:本文认为创新教育是高等教育改革与发展的客观要求,培养学生创新能力是实施创新教育的重要环节,建设创新型的师资队伍是高校教育的根本。

  • 标签: 创新教育 创新能力
  • 简介:自改革开放以来,尤其是20世纪90年代以来,学校德育实践性问题成为教育,乃至整个社会关注的焦点。反思当前我国学校德育的实效性差的根本原因就是与学生生命、生活相脱节或相悖、简单的、形式化的说教。

  • 标签: 生命教育 学校教育 道德教育 德育工作
  • 简介:对我国经济发达,GDP超千亿元的12大城市,用相关的经济和教育指标,经量化计算后进行两者实力比较,从结果分析三个关系:一是经济发达城市,其教育实力不一定名列前位,甚至落在最后,反之亦然.这说明两者没有必然的依赖关系.二是教育投资多的城市,反映在教育实力上不一定占明显优势,两者并不成正比关系.三是教育实力反映在中小学上各城市间差距不大,而高等教育发展的不平衡,差距过大是造成城市间教育实力差距拉大的主要原因.

  • 标签: 城市经济 城市教育 经济与教育指标 分析比较
  • 简介:本文依据广外社区教育学校特点,结合"服务立区、金融强区、文化兴区"的区域发展战略,提出了创建学习型社区教育学校,发挥区域组织的引领作用,以学历教育推动社区教育、以社区教育促进学历教育的工作举措,并挖掘自身不足,提出了今后的努力方向。

  • 标签: 广外社区教育学校 社区教育 学习型学校
  • 简介:中国加入WTO,不仅影响到我国的经济贸易,也影响到我国的社会环境,劳动力人口是在这一社会环境中的核心角色.加入WTO将使我国经济全面融入世界经济体系中,国际竞争进一步加剧,这种竞争不仅表现在贸易上,更多地表现在要素市场上,特别是人力资源的竞争上.外国企业将前来寻找投资机会,用资金、品牌等占领中国市场,并以优厚的薪酬、科学高效的人才管理方式、一流的工作环境和较多的发展机会与中国争夺人才,尤其是高级专业技术人才和管理人才.为了应对WTO的有关规则,很有必要对云南省有关的人口与教育法规政策及其修订与完善进行深入的研究.

  • 标签: 云南 教育业 WTO 教育服务规则 成人教育 留学生
  • 简介:一、以人为本的涵义及其根本思想、基本特征以人为本,顾名恩义,就是以人为中心,以人作为根本.人是社会实践活动的主体,社会必须以人为基础,以人为根本.随着人类社会对人在宇宙中中心地位和重要作用的确立,人类认识的座标发生了根本性的变化.在人类征服自然和建构社会的过程中,人类对人自身的认识、对人的价值的关注、对人的尊严的重视不断增强,"以人为本"的思想已成为现代人类文明的基本标志,成为驾驭人类社会的重要指南.

  • 标签: 人的尊严 社会实践活动 素质教育 基本标志 “以人为本” 建构
  • 简介:近年来,大连市围绕推进远程教育全面开展,运用现代信息技术,不断加大基础设施投入,扩大远程教育覆盖率,构建起了功能一体、整体联动、实时高效的远程教育平台,使远程教育“服务党员干部受教育,人民群众得实惠”的功能和作用进一步得到拓展和提升。

  • 标签: 远程教育平台 教育功能 党员干部 现代信息技术 基础设施投入 整体联动
  • 简介:如何建立有质量的教育政策与教育机制是我国教育事业的热点问题。当前教育政策的缺失和'无能'严重影响了我国教育事业的良性发展及人才强国战略的实现。通过梳理分析我国教育政策与机制中所存在的问题,并结合我国所处的社会转型和构建和谐社会的背景,围绕当前教育改革这一现实需求,提出我国教育政策与机制发展的可能出路。

  • 标签: 教育政策 教育机制 合法 合理
  • 简介:今天我讲的题目是《中国的教育问题还是教育的中国问题》,这是两个不同的概念。“中国的教育问题”是发生在中国的,单纯是教育方面的问题;但“教育的中国问题”,就不单纯是教育的问题,而是在中国有关教育的各种问题。

  • 标签: 教育问题 教学管理 教育事业 教育发展
  • 简介:本文从分析广州公安教育的历史实事出发,揭示了广州公安教育模式发展的基本规律,并依此论证了公安学历教育与培训教育相结合、以培训教育为主的办学模式以及师资建设、教材建设和办学设施设备建设的具体模式.

  • 标签: 公安教育 公安学 培训教育 新发展 相结合 揭示
  • 简介:以色列内阁6月23日正式批准在以色列和约旦河西岸巴勒斯坦控制区之间建立安全隔离墙计划。根据计划,以色列将“大致”沿着1967年以巴边界(即绿)从南到北修建总长360公里的隔离墙,隔离以色列本上与约旦河西岸地区,第一阶段总长约110公里,计划用一年时间完成。其余240公里需时两年。工程投资上亿美元。在当前巴以矛盾十分尖锐的情况下,以色列推出这一计划自然是火上浇油,引起了国际社会的极大关注。

  • 标签: 约旦河西岸 以色列 巴以矛盾 隔离墙 巴勒斯坦 国际社会
  • 简介:全球化背景下非传统安全研究的领域日益广泛,其中信息安全成为—个全新的、突出的问题。目前我国信息安全面临严峻形势,应对这种形势,应强化信息安全意识,加强信息安全技术研发,完善和健全信息安全法规体系,建立信息安全通报和应急处置体系,促进信息安全国际机制的建立。

  • 标签: 非传统安全 信息安全 威胁 措施
  • 简介:“共享安全”理论是建立中国特色的国际安全理论体系和话语权的有益探讨。“共享安全”理论具有充分的历史哲学依据,《周易》中“保合太和”“协和万邦”的思想为“共享安全”理论奠定了阴阳协调、对立统一的宇宙观;儒家哲学中“己欲立而立人,己欲达而达人”的“忠恕之道”,为“共享安全”理论奠定了以“共建”“共存”和“共享”为核心的安全观;而践行中庸之道,则成为“共享安全”理论的哲学方法论基础。中国传统政治思想中的和平主义外交理念和亲仁善邻的外交政策,为“共享安全”理论奠定了和平、和谐与合作安全的政治思想基础。东亚传统的安全体制体现了东亚国家在安全利益上的“共依”“共存”“共建”和“共享”,从而为“共享安全”理论奠定了东亚史上传统的安全和外交实践基础。新中国成立后,中国实行的安全政策进一步为“共享安全”理论提供了安全和外交实践,其中作为“共享安全”实践基础的“和平共处”五项基本原则和亲仁善邻的外交政策,成为中国处理与世界各国外交关系的准绳和基本原则,体现了中国与世界各国“共存”“共建”和“共享”安全的和平主义战略价值趋向。

  • 标签: 共享安全 非传统安全理论中国学派 共建共存共享安全观 东亚传统安全体制 和平共处五项原则
  • 简介:铁路安全文化作为铁路企业文化的重要组成部分,是在长期的运输安全生产实践中逐步形成,并为广大干部职工普遍认同、遵循和接受的,是以安全价值观为核心的安全思想意识、道德规范、管理理念等因素的总和。透过安全文化建设载体,将安全问题由自然科学引向人文科学领域,并将安全管理思想引入一个新境界。

  • 标签: 安全文化建设 安全管理 安全价值观 企业文化 安全生产 干部职工